小學三年級下冊語文《雨后》原文、教案及教學反思

1、小學三年級下冊語文《雨后》原文、教案及教學反思 小學三年級下冊語文《雨后》原文、教案及教學反思1. 1.小學三年級下冊語文《雨后》原文 小學三年級下冊語文《雨后》原文嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕──糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮

2、，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！2、把詩歌讀熟了，讀流利了，就更喜歡了。再闖第二關，朗讀要求：流利屏幕出示兒歌，學生跟著讀，老師也跟著讀。［操作方式］一節(jié)一節(jié)的出現(xiàn)，如果一遍讀的不熟練，就再讀一遍，第二遍 要求大聲朗讀。五、朗讀第三關：有感情朗讀1、老師有感情的朗讀自己喜歡的一段兒歌。其他同學評價老師的朗讀。2、闖入第三關，朗讀要求：有感情朗讀。學生活動：每小組選取其中的

3、一段兒歌，合作表演小品，要求：生動有趣。 小組表演哪一段，其他同學就朗讀哪一段。［設計意圖］學生的表演把課文的情景再現(xiàn)出來，更重要的是把雨后哥哥妹 妹 痛快的心情調動起來，再來朗讀，更加有感染力。六、附加關：背誦剛才那么精彩的朗讀，讓許多同學都手舞足蹈，如果能背誦兒歌，相信你們 一定表現(xiàn)的更棒！試試看吧！學生活動：背誦兒歌，老師和學生一起試著背誦兒歌，互相鼓勵。七、實踐作業(yè)：如果在水中滑倒的是你，你的爸爸媽媽會怎樣做呢？回家后有聲有色的