楓林小學“美麗班級”創(chuàng)建實施方案

1、楓林小學 楓林小學“美麗班級 美麗班級”創(chuàng)建實施方案 創(chuàng)建實施方案為深入推進“美麗學校建設，我們在行動”創(chuàng)建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規(guī)范加特色的校園文化，經研究，決定在全校范圍內進一步開展“美麗班級”的創(chuàng)建活動。一、指導思想：以學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學校”創(chuàng)建工作，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動，通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹

2、立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養(yǎng)一批素質高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。二、活動領導小組：組 長：徐時忠副組長：徐盛成成 員：楊海蕊 金躍峰 季康武 徐時福 徐曉瓊 徐益明 周效忠 周李瓊三、活動目標：本學期重點內容：圍繞核心價值觀，開展“美麗班級”創(chuàng)建系列活動。各班級每學期至少開設 2 節(jié)有本班特色的主題班隊活動課。學校將把“美麗班級”建設有機融合在“藝術節(jié)、體育節(jié)、”活動中，體現(xiàn)學校特色、

3、主題突出、有效引領學校的“美麗班級”的創(chuàng)建。按審定的方案，推進以加強學校德育和校園文化建設為目標的“美麗班級”的創(chuàng)建工作。具體活動目標：（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現(xiàn)。1．“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學生每天打掃教室，培養(yǎng)學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責的思想。班級制度建設，主要

4、以中小學生日常行為規(guī)范和學校的相關制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。2．開展豐富多彩的活動。班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。名班要以校園“四節(jié)”（即藝術節(jié)、體育節(jié)）為依托，廣泛開展體育、藝術等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中塑造班級文化。3．確立班級精神文化。班級精神文化是美麗班級建

5、設的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“美麗班級”創(chuàng)建過程中，要結合學校要求定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標和班級公約。四、評比辦法：參照《楓林小學美麗班級評選標準》進行校級美麗班級評選，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選。附件：1、《楓林小學美麗班級評選標準（試行）》楓林鎮(zhèn)中心小學201