留守兒童托管中心申請書

1、 農(nóng)村留守兒童之家托管中心申報書 農(nóng)村留守兒童之家托管中心申報書我是宿松縣柳坪鄉(xiāng)，2012 年大學畢業(yè)，一直在農(nóng)村自愿為留守兒童做教育輔導。幾年以來，村中越來越多的留守兒童，僅僅我們鄉(xiāng)就有 1000多名留守兒童加上周邊的幾個村莊留守兒童不下 4000 人，他們的年齡在 0--14 歲，父母為了賺錢，外出務(wù)工，多數(shù)孩子跟隨年邁的爺爺奶奶或者外公外婆生活，也有些孩子是小學五六年級的哥哥帶著弟弟妹妹在家。他們與父母聚少離多

2、，爺爺奶奶也疏于監(jiān)護，導致了這些留守產(chǎn)生了這樣那樣的問題：調(diào)查如下：一：這些孩子學習成績普遍差，多數(shù) 100 分的試題連 20 分都考不到，盡管許多留守兒童也表現(xiàn)出強烈的求學愿望，但是由于長期無人監(jiān)管，爺爺奶奶不識字又不能合理的督促學習，多數(shù)孩子自制能力較差，最終導致學習成績一落千丈。二：孩子普遍缺少親情關(guān)愛。由于父母不在身邊，爺爺奶奶又不敢使勁管，導致這些孩子內(nèi)心脆弱，總是自暴自棄，悲觀消極。更有些孩子總是受欺負，卻無處訴說。三：沒有

3、父母的直接監(jiān)護，這些孩子對隔代的爺爺奶奶，難以順從，這樣導致多數(shù)孩子產(chǎn)生了不良的惡習，罵人打架，頂撞爺爺奶奶，溜到河邊瘋玩一天，我行我素，更有些不學好偷東西。四：監(jiān)護人年齡普遍較大，在農(nóng)村多數(shù)是不識字的，他們無法在學習上對孩子給以幫助和督促，在教育態(tài)度和教育方法上還是老量，每周改善一次生活（雞、鴨或排骨） ；統(tǒng)一被褥。統(tǒng)一洗衣服，洗澡，作息。 （2）課外時間和周末有專職教師負責組織開展相關(guān)活動和輔導孩子功課。（3）定時與孩子的班主任或任

4、課老師交流，及時掌握孩子在校的學習、思想情況，做好孩子的思想工作。（4）逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力及群體生活能力。周末組織孩子集體學習娛樂，管理好孩子的校外時間。 保證孩子離校不離管，離校不離教。（5）定期組織學生與外地家長親情視頻，電話溝通，匯報生活情況。 （6）招收對象：本村和周邊村小學 1~9 年級學生；（7）收費標準：400 元/月（不含醫(yī)藥費） 。按學期交費。家庭困難者，可申請按月交費?；蛘呓?jīng)過調(diào)查情況屬實免費入住。

5、四．留守兒童托管中心帶來的社會效益： １．讓家長能夠安心在外打工，無后顧之憂。家長安心打工，農(nóng)村家庭自然收入就穩(wěn)定。２．絕大多數(shù)學生的成績有明顯上升，所有學生的品行都有明顯轉(zhuǎn)變。我們對學生的教育與管理，跟許多家長在家要管理的科學的多，特別是對學生的作業(yè)輔導是許多家長勝任不了的。也給學校對“問題學生”的管理減輕了很大的負擔。３．讓學生的生活有了保障，花的很少，吃的更好。很大程度上改變了學生亂花錢、佘帳的習慣，并一定程度上減輕了家長的經(jīng)濟負