[標準規(guī)范]農村經濟課程標準（精編）

1、農業(yè)經濟技術學院 農業(yè)經濟技術學院《農 《農 村 經 濟》 濟》課程標準 課程標準課程代碼： 課程代碼：11405適用專業(yè)： 適用專業(yè)：農業(yè)經濟管理專業(yè)編制單位： 編制單位：農經綜合教研室2制度，掌握農業(yè)生產要素的配置與管理、農村經濟分析與決策的理論與方法。2、技能目標 學會運用商品與市場分析原理處理農村商品交易的能力；能運用成本和收益分析理論對農業(yè)項目進行評估和決策能力；能運用所學知識進行農村經濟工作的計劃、組織能力；能運用所學知識進

2、行農村資源整合和產業(yè)結構調整方案制定能力，促進農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的能力。3、素質養(yǎng)成目標通過分組完成實訓項目任務，培養(yǎng)學生團隊協作精神，鍛煉學生溝通交流、自我學習的能力。通過德育滲透教育，培養(yǎng)學生投身現代新農村建設的信念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。尤其是近年來，我國農村經濟發(fā)展中涌現出了農業(yè)供給側改革、農民收入問題、農民負擔問題、承包合同管理問題、農業(yè)產業(yè)化經營問題等新情況、新問題，通過本課程的學習使學生建立解決這些問題的使命感和責任感。八、 八、設計

3、思路： 設計思路：1、 內容選擇：以積極推進農業(yè)供給側改革，解決“三農”問題各項國家政策為導向，面對農村大發(fā)展、大變革背景下農村經濟發(fā)展現狀，依據農村合作經濟管理人員、農村經濟核算人員、農村社區(qū)管理人員、農產品營銷與代理人員崗位職責要求，結合就業(yè)崗位群所需要的知識、技能、素質要求，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)核心，進行課程開發(fā)與設計，力求實用性和互動性強，具有良好的操作性。2、 教學模式：本課程主要運用案例分析法與探究式學習法結合教學模式（案例