《護理禮儀》課程標準

1、目 錄《護理禮儀》課程標準 .....................................１一、 課程設置 ........................................１（一） 設置依據(jù) ..................................１（二） 課程定位 ..................................１（三） 設計思路 ...................

2、...............１1． 教學內(nèi)容的選取與組織 .....................１2． 教學模式與方法 ...........................２3． 教學效果評價 .............................２二、 課程目標 ........................................２（一） 知識目標 ...............................

3、...２（二） 技能目標 ..................................２（三） 素質(zhì)目標 ..................................３三、 課程內(nèi)容及要求 ..................................３四、 實施建議 ........................................５（一） 教學基本要求 ......................

4、........５1． 師資要求： ...............................５2． 實訓基地： ...............................５3． 儀器設備要求 .............................５4． 課程資源 .................................５（二） 教學建議 ..................................６1．

5、教學模式 .................................６2． 教學方法 .................................６3． 教學手段 .................................６（三） 教材選用 ..................................６五、 學生考核與評價 ..................................６六、 教學項目

6、設計 ....................................７教學設計一： .....................................７《護理禮儀》課程標準 《護理禮儀》課程標準課程性質(zhì)：護理專業(yè)課程參考學時：36 學時適用對象：護理專業(yè)（三年制中職中專學生）先修課程：人際溝通編制團隊：護理教研室一、 一、課程設置 課程設置（一） （一）設置依據(jù) 設置依據(jù) 《護理禮儀》是以現(xiàn)代醫(yī)學模式和整體護理對護理

7、人員的要求為出發(fā)點，以服務為宗旨，以就業(yè)為向?qū)?，以崗位需求為標準，對學生進行禮儀知識的規(guī)范學習，為學生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)、兼顧執(zhí)業(yè)護士考試要求的基礎(chǔ)上設置。（二） （二）課程定位 課程定位 《護理禮儀》是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)的課程，以《人際溝通》等課程為基礎(chǔ)，為后續(xù)的《護理學基礎(chǔ)》、 《內(nèi)科護理》、 《外科護理》等課程的學習奠定行為基礎(chǔ)、通過本課程的學習，學生應具備得體的行為禮儀，較強的溝通能力，團隊協(xié)作精神和語言表達能力。同