2022黨課專題：全市干部教育培訓工作調研報告

1、2022 2022 黨課專題：全市干部教育培訓工作調研報告 黨課專題：全市干部教育培訓工作調研報告近年來， XX 市大規(guī)模開展干部教育培訓，縣處級干部每年人均理論教育 107 學時、 專業(yè)化能力培訓 60 學時、 脫產(chǎn)培訓 118 學時、網(wǎng)絡培訓 67 學時;科級及以下干部每年人均脫產(chǎn)培訓 93 學時、網(wǎng)絡培訓 88 學時;村 (社區(qū)) 基層干部每年人均脫產(chǎn)培訓 50 學時、 網(wǎng)絡培訓 96 學時。全市各級黨校 (行政學

2、院) 黨性教育課程占總課時的 74.4%， 案例式、 研討式等教學方法課程比例達 30.2%， 干部教育培訓質量和效果不斷提升。 但著眼“ 十四五” 規(guī)劃和 2035 年遠景目標， 教育培訓還存在一些問題， 亟需引起重視并加以解決。一、 存在問題一是教育培訓供需脫節(jié)。部分單位對干部教育培訓工作不夠重視， 在選派參訓人員上過多顧慮影響工作， 習慣于選派老同志或是未承擔核心業(yè)務的干部參加培訓， 真正需要培訓充電的干部因為工學矛盾， 錯過了培

3、訓機會， 導致 “訓非其人” 。二是教育培訓保障不足。 當前教育培訓的經(jīng)費主要依靠財政支出， 由于經(jīng)費有限， 大多培訓只能選在市內舉行， 方式多為課堂講授， 達不到應有的培訓成效。 在師資隊伍上， 作為培訓主陣地的黨校， 高層次水平師資較為匱乏， 教學手段和教學方式單一， 一些培訓教師知識更新不及時， 難以適應新形勢下日益發(fā)展和變化的干部培訓工作需要。三是教育培訓形式不活。 當前干部教育培訓形式比較刻板單一，教育培訓內容針對性不強

4、， 一般采用 “ 滿堂灌” 式方法上課，授課方式缺乏創(chuàng)新， 學員聽起來單調乏味。在培訓內容上，缺乏對 “問題” 的研究， 能力提升方面培資源共享。 省級黨校要加大對地方的扶持力度， 加強干部教育培訓實踐平臺建設， 以重大項目、生態(tài)文明、 鄉(xiāng)村振興、 愛國主義教育等為主題， 創(chuàng)建一批教育專題突出、 硬件水平過硬、培訓成效顯著的現(xiàn)場教學基地， 增強培訓吸引力和感染力。三要創(chuàng)新培訓形式，實現(xiàn)培訓 “精準化” 。 結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)

5、實需要和干部隊伍建設實際， 科學設置培訓課程、 依據(jù)形勢調整內容， 在抓好系統(tǒng)政治理論學習的同時，突出抓好干部生態(tài)文明、 鄉(xiāng)村振興、 現(xiàn)代化管理、 經(jīng)貿、 法律、金融和高科技等各類知識的培訓，切實把理論培訓與黨性鍛煉、本地改革發(fā)展實際緊密結合起來，提高干部適應現(xiàn)代化建設能力， 更好地為縣域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出貢獻。 充分利用電化教學、 多媒體教學、 遠程教學、網(wǎng)絡教學等技術手段， 突破 “時空” 對干部教育培訓的限制，綜合運用

6、研究式、 案例式、 模擬式、 體驗式等多種方式，讓干部在學思踐悟中提升認識。 積極支持配合市縣黨校狠抓教學形式、 手段、 方法和載體改革創(chuàng)新， 促使形成外聘專家教授、 有關領導和黨校骨干教師三位一體的師資體系， 同時建立 “ 授課內容效果測評制度” ， 確保干部教育培訓的教學質量。 在堅持抓好當?shù)亟逃嘤柕耐瑫r， 采取 “走出去” 的辦法， 讓黨員干部學習借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗做法， 開闊視野、 增長才干。四要注重培訓實效，