高二老師教學工作方案

1、高二老師教學工作方案 高二老師教學工作方案高二老師教學工作方案 1一、精講精練 為了達成目標和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量 1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也課改的要求。教學時應(yīng)留意

2、：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等） ，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必需著重使同學明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教

3、學中，要把握好進度。不隨便增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學的實際，對于程度特別好的同學，可驗和作業(yè)中才了解同學的學習狀況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。 三、分層教學 由于會考的存在，使得保證會考的成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為 3+1，物理非必考而為選考，使得很多同學高中

4、物理的學習好像就是為了會考。其次還有升學率的壓迫，使得很多成果好的同學不選擇物理。這就是問題所在。所以，從高一就開頭分層，A 類同學的選擇標準有 3 條：①物理基礎(chǔ)好。②各科進展較均衡，成果都比較抱負。③在可選的+1 課程中，物理是強項，至少對物理的愛好要是這些課里最深厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而一般同學就以會考要求來要求。這樣可以避開大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好同學吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為同學將來所要參與的考試提前打好基礎(chǔ)，做到