小學教學五認真管理工作計劃

1、第1頁共8頁小學教學五認真管理工作計劃 小學教學五認真管理工作計劃教學五認真是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的保證。為了使我校教學走上規(guī)范，不斷提高教師的教學水平，提高教學質(zhì)量，特制定具體要求，并要求全體教師認真執(zhí)行。一、備課 一、備課1. 1.訂好學期教學計劃。制訂計劃前，任課教師認真學習“課標”，熟悉任教年級、上下銜接年級的教材和學生的學習情況；在此基礎(chǔ)上，同軌同學科教師通過研討，進一步明確教材的教學要求，拿出切實可行的提高教

2、學質(zhì)量的具體措施，商定教學進度和學科實踐活動(師生兩個方面)的安排，再由專人根據(jù)研討結(jié)果，擬訂好學期教學計劃，打印給同軌年級同學科的教師使用并交一份給教導(dǎo)處存檔。學期教學計劃要簡明實用，主要應(yīng)有全冊教材教學的總目標，完成目標和提高教學質(zhì)量的具體措施、教學進度和學科實踐活動(師生兩個方面)安排四方面內(nèi)容。學期教學計劃應(yīng)該附在一學期第一本教案上，方便教學時對照使用。2. 2.抓實集體備課活動。各備課組按照教學單元開展扎實有效的集體備課活動。

3、集體備課要在個人充分研讀教材的基礎(chǔ)上分工協(xié)作，深入研討，資源共享。集體備課前，備課組長要提前一周通知組內(nèi)各個成員認真鉆研教材：通過查找資料、閱讀思考、在課本上圈點批注等自主性的探究活動，正確理解教材并對教學目標、教學重難點、教學環(huán)節(jié)、練習和板書的設(shè)計有細致周密的考慮，備課組長要將單元內(nèi)的各課(篇)教材合理分配給組內(nèi)各個成員，讓組內(nèi)每個成員都有中心發(fā)言的任務(wù)，中心發(fā)言要第3頁共8頁(2) (2)教學容量恰當，重點突出，抓住關(guān)鍵。教材處理無

4、科學性錯誤。(3) (3)組織好學生的自主學習，著力培養(yǎng)學生的學習能力。讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫、算、思等；鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在教學過程中注重學法指導(dǎo)，努力使教法成為學生的學法實踐。(4) (4)在學生充分自主學習的基礎(chǔ)上組織好合作學習。交流思想，鞏固和深化學習所得，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。合作學習的目標要恰當，是學生在比較短的時間內(nèi)可以解決的，目標必須處于學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。合

5、作學習的機制要健全，小組內(nèi)的學生熟悉合作的規(guī)則，明確自己的分工，學習要在民主、有序的狀態(tài)下進行。合作學習時間要充裕，讓學生有機會充分地討論、交流、整合。合作學習的效果要雙贏，要讓學生體驗到集體智慧的力量，感受到合作學習的效益和快樂。凡是個體學習能解決的問題就不用合作學習的方式來解決。(5) (5)從實際需要出發(fā)，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，使課堂教學既形象生動又有適當?shù)挠?xùn)練密度，提高教學效率。使用多媒體課件上課，一個學期不少于學期總課時數(shù)