九年級化學第十單元課題2酸和堿的中和反應第一課時教案

1、第十單元課題 第十單元課題 2：酸和堿的中和反應（第一課時）教學設 ：酸和堿的中和反應（第一課時）教學設計一、教學目標 1．知識與技能 (1)知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。 (2)了解酸堿性對生命活動和農作物的影響，以及中和反應在實際中的應用。 2．過程與方法 (1)會用分析、歸納的方法對有關信息加工處理。(2)會用觀察的方法辨析事物。(3)學習化學應理論聯系實際。 (4)進一步增強學習化學的興趣。 二、教學重點 : 酸堿之間的

2、中和反應。三、教學難點 ：中和反應的探究過程。四、教學方法 觀察、分析、歸納、聯系生活、活動實踐。 五、教具準備 儀器：燒杯、滴管、玻璃棒、 藥品：氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、 六、課時安排 (第一課時：中和反應及其應用)教學過程 （一）激趣導入：盛夏將至，討厭的蚊蟲也將隨之而來。人被蚊蟲叮咬后涂抹濃肥皂水為什 么能減輕痛癢？有人說那是利用酸和之間發(fā)生了作用。那么，酸與堿之間真會 發(fā)生化學反應嗎? 學生提出猜想：1．會 2、不

3、會 （二）實驗探究：能否反應，我們應用事實說話，請同學們和我一起進行下面的實驗探究。 [活動與探究]兩個方案：一只有酸堿中和反應。二借助酚酞指示劑酸堿反 應 教師演示方案一，學生觀察實驗，并描述現象。 教師演示方案二（即實驗 10-8） ，學生觀察：(1)在燒杯中加入 10 mL 氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。再用滴管慢慢 滴入稀鹽酸（用滴管滴入鹽酸時要緩慢，一滴一滴加入，以便觀察實驗現象） ， 并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無

4、色為止。 (2)取 2 滴上述反應后的無色溶液滴在玻璃片上，加熱使液體蒸發(fā)，觀察玻 璃片上的現象。 討論：玻璃片上的物質是氫氧化鈉嗎?為什么? 學生總結：氫氧化鈉是堿，其溶液能使酚酞溶液顯示紅色，隨著鹽酸的加 入，紅色逐漸消失變成無色，所以此時的溶液肯定不是堿性溶液。玻璃片上的 白色物質是溶液中新生成的溶質。 1．中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應。 2．鹽：在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子的化合物。 3．中和反應在日常生活