優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編【五篇】

1、優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編【五篇】 優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編【五篇】1. 1.優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編 優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編我有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為 中心，以人為本的新理念，新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管 理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育 背景下的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí) 談幾點(diǎn)心得體會(huì)

2、：1、教師管理人性化學(xué)校的大部分工作都靠教師去具體實(shí)施，所以如何管理好教師，如何最大限 度地發(fā)揮教師的作用，是學(xué)校首要工作。“嚴(yán)而不善，管的是人，嚴(yán)而又善，管 的是心?！蔽倚Ｊ且凰?58 名教職工的小學(xué)，所以在這方面顯得就更為重要。 在定好制度的基礎(chǔ)上，更要靈活地運(yùn)用、執(zhí)行。尊重，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，善待每一名 教師，才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到更好的實(shí)施。嚴(yán)格地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度只能使 別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執(zhí)行中總是法外有情，情中

3、有法，這樣 才能使教師理解你，尊敬你。管理者既是學(xué)校的工作核心，也是教師的情感核心， 全校擰成一股繩，再難的工作也能得到很好的實(shí)施.當(dāng)然，在學(xué)校的管理當(dāng)中， 情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后難免會(huì) 失敗。所以，只有處理好制度和情感之間的關(guān)系，才能使管理者既能以理服人， 又能以情感人，做到行事不丟原則，化事不丟權(quán)威。2、學(xué)生管理嚴(yán)格化一個(gè)人的成功與否，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)非常重要的因素。教育不能使每 一名孩

4、子成才，但卻可以使每名孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是全方 位的。除了學(xué)習(xí)之外，各種習(xí)慣的養(yǎng)成也非常重要。習(xí)慣的養(yǎng)成一方面靠培養(yǎng)教 育，更重要的一方面是嚴(yán)格要求。例如：學(xué)校要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要 求學(xué)生說(shuō)文明話，辦文明事，做文明人，除了正面引導(dǎo)教育之外，更多的需要嚴(yán) 格要求，做到有布置、有措施、有檢查，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生自然就養(yǎng)成了 良好的行為習(xí)慣。3、校園管理常規(guī)化學(xué)校的管理制定計(jì)劃重在“細(xì)”，具體實(shí)施重在“嚴(yán)”。學(xué)

5、校要有科學(xué)的目 標(biāo)體系，要有明確的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，分解轉(zhuǎn)化為學(xué)校各年級(jí)的目標(biāo)任務(wù)，三、學(xué)校管理的核心是建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。教師是教育事業(yè)發(fā)展 的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師 隊(duì)伍能推動(dòng)學(xué)校工作更好更快的向前發(fā)展。校長(zhǎng)要懂老師，真心誠(chéng)意幫老師，愛(ài) 才聚才，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)。1.發(fā)揮工會(huì)組織的力量，想老師之所想，急老師之所急，幫老師解決切實(shí)困 難。學(xué)校是一個(gè)大家庭，校長(zhǎng)是一家之主。而每

6、個(gè)老師又是一個(gè)小家庭，是社會(huì)、 學(xué)校的一分子。大家庭要緊緊挽起小家的手，團(tuán)結(jié)起每一個(gè)小家庭。校長(zhǎng)要發(fā)揮 自己的人格魅力，團(tuán)結(jié)起每一位老師，每一個(gè)家庭，讓每一位老師在工作生活中 感受到大家庭的暖暖情懷。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)前形勢(shì)下，教師職 業(yè)的崇高性面臨巨大的提戰(zhàn)，教師政治素質(zhì)的提高顯得尤為重要。在社會(huì)日新月 異的發(fā)展變化中，新的教學(xué)手段和教學(xué)方法更要求教育工作者要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué) 習(xí)。3.要營(yíng)造校本研修的良

7、好氛圍，打造一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。教師的職業(yè)是 一種專業(yè)，教師自身的成長(zhǎng)才是教師專業(yè)發(fā)展的保證。校長(zhǎng)要為教師專業(yè)發(fā)展搭 建各種平臺(tái)，要堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展” 的策略，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。四、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然 要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。創(chuàng)建特色學(xué)校的終極目標(biāo)是辦好每一所學(xué)校， 教好每一個(gè)孩子，實(shí)現(xiàn)教育的全面均衡發(fā)展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng) 村薄

8、弱學(xué)校，有發(fā)展特色嗎，如何走特色發(fā)展之路？我們將通過(guò)“特色資源梳理、 特色模式構(gòu)建、特色文化形成、特色價(jià)值轉(zhuǎn)化”四步走實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展之路。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方 法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，會(huì)將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去，并將 在今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，做好一名新形勢(shì)下的教育領(lǐng)跑者。3. 3.優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編 優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編參加校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，令我耳目一

9、新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了 校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維， 明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談兩點(diǎn)體會(huì)。一、校長(zhǎng)是學(xué)校品牌的設(shè)計(jì)者校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是是 學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說(shuō)：有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校 長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣 一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上