攝影說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)各位老師好：今天我說(shuō)課的課題是《攝影》 。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析：一、教材（地位與作用） 一、教材（地位與作用）我為學(xué)生選擇的是《紐約攝影學(xué)院攝影教材》 ，分上、下兩冊(cè)，此課程主要參考這本教材進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖形創(chuàng)意以及 photoshop 等先行基礎(chǔ)課程，這為過(guò)度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識(shí)是學(xué)好以后課題

2、的基礎(chǔ)，它在整個(gè)專業(yè)教學(xué)中起著承上啟下的作用，為后續(xù)的廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)： 二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生們的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征 理特征以及專業(yè)性質(zhì) 專業(yè)性質(zhì)不同，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1. 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解攝影的基本知識(shí)，如相機(jī)結(jié)構(gòu)、特征和功能等，能初步掌握相機(jī)的曝光、構(gòu)圖知識(shí)和靈活操作相機(jī)的能力。 2. 2.

3、過(guò)程與方法目標(biāo)： 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大量的優(yōu)秀圖片的欣賞和講解，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成一定的審美能力。能獨(dú)立拍攝比較理想的攝影作品。3. 3. 情感與價(jià)值觀目標(biāo)： 情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)、提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，改善心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn) 三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)本著攝影新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：由于構(gòu)圖與用光是最重要的組成

4、部分，所以我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生掌握構(gòu)圖與用光的基本方法，能更好的用鏡頭語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)富有創(chuàng)意的主題。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是由于攝影本身是一門(mén)新興的學(xué)科，之前學(xué)生沒(méi)有任何基礎(chǔ)知識(shí)，在掌握一些概念的過(guò)程中理解起來(lái)會(huì)很抽象，要運(yùn)用大量的圖解與示范操作才能講清楚，所以教學(xué)的難點(diǎn)就是如何讓學(xué)生更好的理解和靈活的操作鏡頭。精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、學(xué)法 五、學(xué)法學(xué)情分析： 學(xué)情分析：由于專業(yè)背景不一，對(duì)攝影的理解程度不一，雖然有一定的興趣和自學(xué)能力，但由于以前并未接觸過(guò)此類課程，無(wú)相關(guān)基礎(chǔ)。學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)法指導(dǎo)：我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí) 現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人 方法的人” ，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)

6、學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì) 學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué) 會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、 思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、 分析歸納法、自主探究法、 自主探究法、總結(jié)反思法。 總結(jié)反思法。最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程。六、教學(xué)過(guò)程 六、教學(xué)過(guò)程在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

7、1. 1.導(dǎo)入新課：（ 導(dǎo)入新課：（2~3 2~3 分鐘） 分鐘）由上節(jié)課演過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的未知欲望。這是教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我是這樣設(shè)計(jì)的：上節(jié)課，我們講授了照相機(jī)的構(gòu)造和基本原理，2. 2.講授新課：（ 講授新課：（35 35 分鐘） 分鐘）在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)