歐亞國家新聞官員業(yè)務(wù)能力建設(shè)研修班陪同翻譯口譯實踐報告.pdf

1、本文是以譯者參與的2016歐亞新聞官員業(yè)務(wù)能力建設(shè)研修班部分交傳翻譯為語料撰寫的一份口譯實踐報告。筆者選用誕生于上世紀六十年代，后經(jīng)國內(nèi)外學(xué)者半個世紀以來不斷完善的言語行為理論作為翻譯指導(dǎo)原則，探討在譯前準備和臨場應(yīng)變兩大階段中譯者可以完成的ST-TT言語行為轉(zhuǎn)換類別。筆者以實際翻譯中的得與失為例，探索言語行為理論在實現(xiàn)翻譯等效性中的作用。
　　本文第一和第二部分主要交代了2016歐亞新聞官員業(yè)務(wù)能力建設(shè)研修班的大致情況和項目特點

2、;在第三部分中，筆者闡述了國內(nèi)外學(xué)者這五十多年來對于言語行為理論的理論擴展和實踐運用，指出該理論的研究方向不再局限于傳統(tǒng)的句法詞法等微觀層面，而是將目光轉(zhuǎn)向更具體可感的言外之意和言后之效等宏觀層面，同時結(jié)合語料筆者進一步細化了言語行為的分類，指出實際翻譯中更應(yīng)該根據(jù)語義而非特定動詞來判斷言語行為類型;第四部分中，筆者梳理了本翻譯項目譯前、譯中、譯后三個階段，以開幕式致辭和上海廣播電視臺座談會兩場不同性質(zhì)的翻譯活動作為語料來源，指出外交辭