體育與健康人教二年級全一冊少年拳教案

1、 課 時 教 學 設 計一、指導思想 一、指導思想 本課立足《新課程標準》，堅持“以人為本、健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生學習興趣，引導學生探究學習、合作學習，提高學生實踐能力作為主要目標。在教學中不斷滲透“學、究、講、用”環(huán)節(jié)，把課堂還給學生，讓學生充分融入課堂。二、教材分析 二、教材分析 少年拳第一套是人教版體育與健康水平一選修學習的內容，是前面所學（拳、掌、鉤）手型與（弓、馬、仆、虛、歇）步型的綜

2、合運用，也是促進學生上下肢協(xié)調發(fā)展的優(yōu)選內容。但套路學起來相對比較枯燥，所以在課的設計上利用學生的年齡特征，通過情景導入，應景音樂控制，競賽游戲等新穎的內容，讓學生在“玩”中體驗武術的魅力和課堂的趣味性。三、學情分析 三、學情分析學生活潑好動，注意力集中時間短但模仿能力及表現欲強，能很快融入老師假設的情境中。因此主輔內容的教學流程，主要是以情景發(fā)展為主線，層層遞進，讓學生在愉快的課堂氣氛下高效掌握少年拳的套路動作。四、教學重、難點 四、

3、教學重、難點1.教學重點：直立抱拳、震腳架打、蹬踢架打三個動作之間連貫銜接。2.教學難點：手型、步型協(xié)調配合，形、神、意合一。五、教學目標 五、教學目標1.運動參與目標：通過情景導入，游戲等新穎的教學手段，100%學生都能積極參與到課堂。2.運動技能目標：在展示時 85%的學生能夠較好掌握 1-3 式動作路線，15%的學生能夠基本掌握。3.身體健康目標：通過課堂各環(huán)節(jié)練習使學生協(xié)調性、速度、靈敏、力量等身體素質均有所提高。4.運動情感目

4、標：多數學生大部分時間表情愉悅，能遵守課堂準則，通過本次課找到武術的感覺，留下深刻的印象。出要求和希望，然后開“慶功會”一起跳“海草舞”放松，最后各小組組織協(xié)助老師收還器材。八、教學特色及創(chuàng)新點 八、教學特色及創(chuàng)新點1.教學內容優(yōu)選優(yōu)配：武術套路動作結合身體素質練習既是本堂課情節(jié)發(fā)展的需求同時也有利于發(fā)展學生綜合身體素質，保證了運動負荷和運動密度；2.教學組織新穎合理：以情景發(fā)展為主線，層層遞進，有效得結合了學生的年齡特征運用到課堂，讓

5、學生更快融入課堂；3.教法學法科學高效：整堂課著重課堂師生的“學、究、講、用”如自行觀察展板探究合作學習，充分發(fā)揮學生自主學習能力并將所學技術運用到實際應用中；4.突破傳統(tǒng)的課堂模式，讓體育課富有美感的同時也增強了“時髦性”熱身活動結合音樂、健美操充分活動各個關節(jié)，練習時有 high 哥助興，放松時也是學生熟悉的抖音網紅舞蹈；5.整堂課對場地器材要求比較靈活，可在實際上課過程中根據實際場地、器材情況適當調整。九、運動負荷 九、運動負荷練

6、習密度：40%左右 平均心率：115%-125%十、安全預案 十、安全預案1.選擇安全的運動場地和器材，教學場地平整無坑洼。2.加強安全教育，培養(yǎng)學生自我保護、互相保護的意識。3.精密組織教學，建立良好教學秩序，重視課前準備。4.重視特異體質學生情況，安排合理運動量，注意區(qū)別對待。5.提高應急反應能力，對突發(fā)事件準確評估，及時處理、及時匯報、及時解決，有緊急情況立即聯系班主任協(xié)助處理。十一、場地器材 十一、場地器材音響一個