五年級語文下學期課外輔導計劃

1、 五年級語文下學期課外輔導計劃 五年級語文下學期課外輔導計劃一、指導思想：為順當完本錢學期的教學任務，提高教育教學質量，依據(jù)班級學生的實際狀況，圍繞學科教學目標，除了仔細備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，亦要以高度的責任心投入到緊急的課外輔導教學工作中，力爭取得好成績。為此我制定本學期學生輔導規(guī)劃如下：二、學情分析：本班有 61 名學

2、生，其中有 28 名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。有 10名同學聰慧伶俐，學習比擬努力，學習成績優(yōu)良。有約 5 名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠敏捷，學習成績良好。有 5 名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。為了全面提高數(shù)學學習成績，我實行“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學生的輔導的工作。三、輔導目標1、通過課外,使學生能充分熟悉到學習的重要性。2、仔細做好學生的輔導工作,每周至少 2 次的輔導,輔導要有針對性和可行性

3、。四、輔導對象和形式對象：本班優(yōu)等生、中等生和學困生7、常常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度.8、學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)覺問題準時補課總之，要到達“堂堂清” 、 “每天清” 、 “周周清” 。9、重視個體差異，針對一些學生學問缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。三、需要留意的問題：1、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案，比方優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進展練習，學困生則依據(jù)他

4、們的程度給與相應的題目進展練習和講解，已到達循序漸進的目的。2、不卑視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。3、常常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些狀況，共同促進學生的作業(yè)狀況，培育學習興趣，樹立對學習的信念。篇 2:小學生課外閱讀專題研討活動發(fā)言稿 敬重的各位領導、各位教師：大家上午好！我是來自大嶺小學的李云，特別榮幸能在漂亮的沙河小學參與課外閱讀指導專題教研活動。對于本次聽課學習，我是懷著一種期盼來的。從課標到連云港