初二班主任工作總結優(yōu)秀例文

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初二班主任工作總結優(yōu)秀例文 初二班主任工作總結優(yōu)秀例文教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在繁重中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作事情中得到大量名貴的閱歷，讓我在往后的日子里有持續(xù)努力的氣力。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班

2、，下面談一下一個學期以來的班任心得和閱歷教訓： 一、思想工作方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極加入學校組織的各種活動，敬愛領導，團結同事，正確處理好與領導同事之間的關系。平日，用教師的職業(yè)道德來模范自己的言行，真誠待人，喜歡學生，任勞任怨，按照安置，完成學校安置的各項任務。 二、樹立班級目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃重，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

3、學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不煩躁。心理素質包括遭遇挫折時的心理承受才能，對待挫折的態(tài)度，對待別人本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —立了自信，接下來在扶助他們找到奮斗目標，激勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗;對于優(yōu)秀生教導他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績” 。對于中等生往往激勵他們向優(yōu)秀生學習，把他們

4、當作自己的模范，并為之努力。在教學方面，積極合作學校制定教學籌劃，分析學情，提防學生根基，專心研究教學理論，專心備課、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學習，取長補短，提高自己的業(yè)務水平。 四、積極促使學生學習上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習勞績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學識、有文化的人，我采用各種方法來促使他們在學習上下功夫。概括手段包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用