主陣地心得體會范本

1、第1頁共10頁主陣地心得體會范本 主陣地心得體會范本抓住課堂主陣地，生成教學新資源溫暉明(____長興縣夾浦鎮(zhèn)中學313110)內(nèi)容摘要。新課程的改革和實施要求我們以全新的理念來審視課堂的教學資源。新課程改革的核心理念是改變課堂的教學方式，以實現(xiàn)“教師角色的轉變，學生主體地位的發(fā)揮”，使課堂上的學生在教師的指導下積極參與，主動學習，勤于思考，敢于質疑，善于合作，樂于探究，生成教學新資源，從而發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力

2、，分析解決問題的能力以及合作與交流的能力。本文對教學新資源的生成將從四個方面加以闡述，并分析教學新資源的性質，以及生成教學新資源應遵循的原則。關鍵詞：新課程課堂教學生成教學資源《語文新課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：____、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊、電影、網(wǎng)絡、報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演、圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告等等。自然風光、文物古跡、風俗民

3、情，國內(nèi)外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程資源。全國各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種或顯性的或隱性的，或校內(nèi)的或校外的，或真實性的或情境性的語文課程資源”。從中我們可以看出“教材只是一種重要的、但決不是惟一的課程資源，我們不能把語文教材(課本)看成是語文課程，更不能把教材看成是規(guī)定性的法典，而應該從更為廣闊的課程資源背景中去看待和理解語文教材。”作為課程開發(fā)的主體，“語文教師要有強烈的資源意識，高第

4、3頁共10頁己確定一個觀點，擬好題目，寫一篇讀后感。不一會兒，一篇篇精彩的文章送到了筆者的手中：《擺渡生命》、《愛的贊歌》、《不朽的精神》、《司機，你的良心何在?！返?，在現(xiàn)場的作文講評課中，筆者請學生聲情并茂地朗讀自己的優(yōu)秀習作，這成為了筆者課堂教學的新資源。于漪認為：“人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，青少年學生的情感尤其容易在一定的情境中產(chǎn)生，教師在課堂教學中應創(chuàng)設與教學內(nèi)容相關的情景，創(chuàng)造和渲染氣氛，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，耳濡目

5、染，受到熏陶。”2、激發(fā)興趣，抓住學生的興奮點 、激發(fā)興趣，抓住學生的興奮點興奮點指的是在課堂教學過程中能引起學生精神亢奮的集中點。在心理學上，它一般屬于無意注意(指事先沒有目的，也不需要主觀意志努力的注意)的范疇，它的重要源泉是人的興趣，“興趣是一切工作成功的先決條件，無論做什么事，要想做得好，獲得最高的效率，一定要對該事有濃厚的興趣，才能全神貫注，全力以赴，所以有人說，興趣是工作成功的鑰匙。”學習同樣需要興趣，孔子曾說：“知之者不如

6、好之者，好之者不如樂之者”(《論語·雍也》)。惟有對學習有興趣的人，才能專心致志，好學不倦。教師在課堂上要激發(fā)學生的學習興趣，在學生高度集中注意力的情況下，抓住學生學習的興奮點，并巧妙地加以點撥引導，使課堂生動活潑，師生逐漸進入積極主動探求知識的教學佳境。筆者在教學魯迅先生的《故鄉(xiāng)》時，指導學生分析閏土和楊二嫂這兩個人物形象，發(fā)現(xiàn)學生對“張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)”的楊二嫂非常感興趣，當講到她污蔑閏土偷“我”家