大學(xué)新生完美主義、自我概念與抑郁的關(guān)系研究.pdf

1、目的:探討大學(xué)生完美主義、自我概念與抑郁三者的關(guān)系。
　　方法:采用Frost多維完美主義量表、田納西自我概念量表和流調(diào)中心用抑郁量表對(duì)575名大一新生進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)、皮爾遜相關(guān)檢驗(yàn)、多元線(xiàn)性回歸檢驗(yàn)等方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　結(jié)果:(1)本研究中完美主義條理性維度顯著高于常模，個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)與常模差異不顯著，其他維度及總分均顯著低于常模;性別差異不顯著;在個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)維度上非獨(dú)生子女顯著高于獨(dú)生子女。(2)自我概念各

2、維度整體得分較高;在生理自我和自我批評(píng)維度上男生顯著高于女生;在生理自我、社會(huì)自我、自我認(rèn)同、自我滿(mǎn)意和自我總分上獨(dú)生子女顯著高于非獨(dú)生子女。(3)本研究中大學(xué)生抑郁水平顯著低于全國(guó)常模;抑郁的性別差異和是否獨(dú)生子女差異均不顯著。(4)完美主義各維度和自我概念各維度存在正相關(guān)的有:完美主義的條理性與自我概念各正向維度及總分;完美主義其他維度和自我批評(píng)。存在負(fù)相關(guān)的有:擔(dān)心錯(cuò)誤、行為遲疑與自我概念各正向維度及總分;個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)與心理自我;父母

3、期望與道德自我、心理自我、家庭自我、自我行動(dòng);自我批評(píng)與條理性。行為遲疑、條理性、擔(dān)心錯(cuò)誤、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)能顯著預(yù)測(cè)大學(xué)生自我概念。(5)抑郁與完美主義擔(dān)心錯(cuò)誤、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、父母期望、行為遲疑維度及完美主義總分顯著正相關(guān)，與條理性維度顯著正相關(guān);擔(dān)心錯(cuò)誤、行為遲疑、條理性能顯著預(yù)測(cè)抑郁。(6)抑郁與自我概念各正向維度及總分均存在極其顯著的負(fù)相關(guān)，與自我批評(píng)顯著正相關(guān)，心理自我、自我批評(píng)、自我總分、道德自我能顯著預(yù)測(cè)抑郁。(7)自我概念在完美主義