大學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，標志著網(wǎng)絡時代的到來，而互聯(lián)網(wǎng)的普及讓很多信息在彈指間便可傳達和交流到世界的任何一個角落，這讓人們的生活日益便捷高效。然而，在享受便捷迅速的同時，伴生的是我們身邊出現(xiàn)了一些辨別能力不強、自控能力不足的成癮性人群，其中不乏大學生群體。這部分學生，沒有把握時間和精力的合理配置，陷入了網(wǎng)絡的泥潭而無法自拔，從而荒廢了學業(yè)，疏遠了親情，淡化了友情。隨著科技的發(fā)展，移動電子產(chǎn)品的普及，人們的上網(wǎng)方式也隨之發(fā)生了改變，即不再像以往

2、僅僅局限于PC機或筆記本電腦，而是在任何一個地方都能使用移動終端暢游網(wǎng)絡。科技的推動帶來了上網(wǎng)方式的多樣化，也給網(wǎng)絡成癮這個話題增添了新意，呈現(xiàn)出新的特點。對于沉溺其中的大學生，我們的目的就是要究其根源，有的放矢，采取有效便捷、切實可行的方法對網(wǎng)癮大學生進行有效的幫扶，引導他們走向正軌，從而健康全面的發(fā)展。
　　 本研究采取問卷調(diào)查、個案訪談以及文獻研究等方法。在安徽大學生發(fā)放問卷800份，回收有效問卷725份，綜合現(xiàn)有的網(wǎng)絡成

3、癮標準，確定出其中的網(wǎng)絡成癮樣本，對成癮組和非成癮組的上網(wǎng)行為特征進行了比照分析，并訪談了部分成癮組學生，力圖從中厘清目前大學生網(wǎng)絡使用的實際狀況，以及網(wǎng)絡成癮大學生所具有的新特點。研究發(fā)現(xiàn)，引發(fā)大學生網(wǎng)絡成癮既有網(wǎng)絡自身特性方面的原因，也有學生個人心理特征方面的因素，更有家庭教養(yǎng)方式和學校管理、社會環(huán)境等多因素綜合影響的結(jié)果，研究進一步從完善學生個人素質(zhì)、改進家庭教養(yǎng)方式和優(yōu)化學校教育模式等維度提出解決困局的應對之策，從而基本達到教育