“90后”大學生思想行為特點與高校思想政治教育方法創(chuàng)新——以西安高校為例.pdf

1、2004年10月，中共中央、國務院頒布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》?！兑庖姟分赋?大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。近幾年來，中國高校迎來了“90后，，新一代大學生，他們進入大學校園成為08級以后本科生的主體。因此，“90后”大學生的思想道德素質如何，直接關系到21世紀人才的培養(yǎng)，關系到社會主義事業(yè)的興衰成敗。而一個時代的青年都有所屬時代的

2、特殊烙印和鮮明特征，不同時代的大學生需要不同的教育方式?！?0后”成長在我國在經濟快速增長和社會深刻變革的時期，他們的思想觀念、價值取向、行為方式，自然也會彰顯出新的變化。因此，深入研究和探討“90后”大學生的思想行為特點，不僅有利于增強高校思想政治教育方法的科學性、針對性、實效性，避免和減少盲目性、隨意性，而且也有利于促進大學生良好思想品德的形成。本文在系統(tǒng)闡述“90后”大學生的思想行為特點及其成因的同時，探索出一些“90后”大學生思

3、想政治教育方法的新思路。
　　第一部分為導論部分，在這部分中，筆者概述了選題的研究目的與意義、國內外對相關方面的研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新點及研究方法。
　　第二部分簡述了高校思想政治教育方法創(chuàng)新研究的理論依據(jù)、創(chuàng)新的原則，以及高校思想政治教育的重要性等幾個方面，從而為后面探究高校思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑奠定了堅實的基礎。
　　第三部分以西安理工大學等多所大學的問卷調查為基礎，統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)、結論為依據(jù)來分析探究“90后”大學生

4、獨特的思想行為特點。在這部分中，筆者運用矛盾分析法較為全面系統(tǒng)的分析了他們生理、心理、行為、道德方面的特點，指出了“90后”身上值得肯定的因素，同時也指出了他們思想行為特點中存在的問題。
　　第四部分根據(jù)問卷調查分析的結果，進一步深入分析“90后”思想行為特點形成的原因，主要從社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學校環(huán)境三個方面進行闡述。
　　第五部分針對為“90后”大學生思想行為特點的高校思想政治教育創(chuàng)新方略。通過前四章的分析研究，本部分