多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)化和信息化社會，實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度是擺在我們面前的一個重大問題。但是隨著多媒體教室數(shù)量的增加，管理的問題就顯現(xiàn)出來。目前多媒體教室設(shè)備的管理仍處于簡單的重復(fù)性勞動，體現(xiàn)不出現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。所以將傳統(tǒng)的電化教育手段、單體管理方式與現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有機(jī)的整合在一起，實(shí)現(xiàn)智能化連接，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育信息化發(fā)展的必然趨勢。
　　 本論文研究嵌入式架構(gòu)

2、平臺基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)的設(shè)計及其實(shí)現(xiàn)方法。論文結(jié)合一個實(shí)際案例研究了多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)技術(shù)，并討論了如何實(shí)現(xiàn)它的管理功能。通過對本案例多媒體教室的分析，結(jié)合著中央集控系統(tǒng)的功能需求，論文提出了模塊化的概念，并運(yùn)用到了此次項目設(shè)計中。主要內(nèi)容包括:確立系統(tǒng)的需求分析;系統(tǒng)的模塊設(shè)計;系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。
　　 具體來說，論文設(shè)計的系統(tǒng)主要由多媒體教室控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)IC卡電子講臺門禁系統(tǒng)、IP電話對講系統(tǒng)、數(shù)字

3、監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體錄播教學(xué)系統(tǒng)等幾個子系統(tǒng)組成。總控室通過遠(yuǎn)程集中控制各教室設(shè)備、遠(yuǎn)程接管各教室PC、對老師所持IC卡進(jìn)行統(tǒng)一管理、與各多媒體教室之間具備IP對講功能、對視音頻節(jié)目分組直播等一系列強(qiáng)大的功能，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)管理模式所達(dá)不到的效果，大大提高了多媒體教室的使用效率，體現(xiàn)出了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。
　　 通過這個實(shí)際案例，我們把模塊化概念引入了中央集控系統(tǒng)，針對不同模塊分別進(jìn)行控制管理，并把它們有機(jī)的結(jié)合在一起，形成系統(tǒng)。系統(tǒng)