化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站建設(shè)研究與實(shí)踐.pdf

1、化學(xué)教學(xué)論是我國(guó)高等師范院?；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程之一，該課程的開(kāi)設(shè)目的是使本科學(xué)生掌握化學(xué)教學(xué)論的基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)教學(xué)的基本技能，培養(yǎng)他們從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作和進(jìn)行化學(xué)教育研究的初步能力。2003年我國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作開(kāi)始啟動(dòng)，2007年我院的化學(xué)教學(xué)論課程被評(píng)為南京師范大學(xué)校級(jí)精品課程，這為化學(xué)教學(xué)論課程的發(fā)展提供了機(jī)遇，化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站建設(shè)研究也顯得刻不容緩。
　　 本文選擇“化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站建設(shè)研究

2、與實(shí)踐”為課題，進(jìn)行了理論探索和實(shí)踐研究。首先分析了本課題的研究背景，根據(jù)化學(xué)教學(xué)論課程新時(shí)期的發(fā)展需要，說(shuō)明了開(kāi)展本課題研究的意義，然后確定了本課題的研究目標(biāo)和內(nèi)容。調(diào)查了國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀，重點(diǎn)對(duì)各師范院校已經(jīng)建成的化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站進(jìn)行分析比較，按照相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)總結(jié)出了這些網(wǎng)站的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，說(shuō)明了本研究的必要性和可行性。
　　 本課題的理論研究具體分為兩個(gè)部分：（1）相關(guān)概念的界定。對(duì)精品課程的概念做了

3、界定，筆者認(rèn)為精品課程至少要能夠體現(xiàn)四個(gè)“先進(jìn)性”即：課程理念的先進(jìn)性、課程內(nèi)容的先進(jìn)性、課程實(shí)施的先進(jìn)性、課程教師水平的先進(jìn)性。（2）化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站建設(shè)的理論基礎(chǔ)。主要研究了指導(dǎo)精品網(wǎng)站建設(shè)的人本主義理論、建構(gòu)主義理論和網(wǎng)絡(luò)傳播理論。
　　 本課題的實(shí)踐研究主要分為兩個(gè)部分：（1)化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，這部分內(nèi)容包括網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程、網(wǎng)站欄目設(shè)置與介紹、化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站的特點(diǎn)、主要技術(shù)手段及實(shí)現(xiàn)。（

4、2）化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站應(yīng)用的反饋與思考，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本科生和研究生進(jìn)行了網(wǎng)站使用情況的反饋調(diào)查。
　　 最后結(jié)合化學(xué)教學(xué)論精品課程網(wǎng)站的建設(shè)與實(shí)踐，筆者對(duì)精品課程網(wǎng)站建設(shè)提出了一些思考與建議：①精品課程網(wǎng)站的建設(shè)需要工作小組成員共同努力，分工與合作是精品課程網(wǎng)站建設(shè)的保障；②精品課程網(wǎng)站建設(shè)必須重視資源的選擇與設(shè)計(jì)，提高資源的可利用性。③精品課程網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)充分考慮教師和學(xué)生的需求，開(kāi)發(fā)多樣的交互平臺(tái)。④精品課程網(wǎng)站的