湘潭市直屬中學(xué)教師聘任制實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、教師法明確規(guī)定，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)家人事改革的推進(jìn)，中小學(xué)教師聘任制逐步在全國(guó)各地有序?qū)嵤?。推行教師聘任制，?duì)建立一支合格穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校辦學(xué)的自主性，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，提高教育和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，形成平等、公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，具有重要意義。
　　本文以湖南湘潭市直屬中學(xué)教師聘任制改革與探索為背景，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查的

2、方式，對(duì)湘潭市直屬中學(xué)教師聘任制實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。從調(diào)查結(jié)果可以看出，一方面，湘潭市直屬中學(xué)教師聘任制的實(shí)施，激發(fā)了教師工作的熱情，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了教師權(quán)益保障意識(shí)。同時(shí)，教師聘任制實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題和不足。問(wèn)題主要表現(xiàn)為對(duì)聘任制主體認(rèn)識(shí)不夠，制約了聘任制的實(shí)施和推廣;崗位編制核定不合理，激勵(lì)效果欠佳;聘用過(guò)程實(shí)施不規(guī)范，績(jī)效考核有失客觀，教師隊(duì)伍龐大膨脹無(wú)法真正達(dá)到精簡(jiǎn)優(yōu)質(zhì)，想進(jìn)的進(jìn)不來(lái)，該

3、出去的出不去，未聘人員安置也成為一個(gè)大問(wèn)題，同時(shí)表明教師流動(dòng)不通暢，制約了教師聘任制的實(shí)施高效，聘任制趨于一種形式，無(wú)法真正達(dá)到擇優(yōu)聘任的目的。這些問(wèn)題的存在，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的人事管理體制的影響、各種改革配套制度的影響、現(xiàn)行的考核方式以及人才流動(dòng)機(jī)制的影響。
　　為了進(jìn)一步完善湘潭市直屬中學(xué)教師聘任制，增強(qiáng)教師聘任制實(shí)施的實(shí)效性，健全教育人力資源合理配置機(jī)制，應(yīng)當(dāng)實(shí)施以下策略:明確政府管理職責(zé)，強(qiáng)化教師改革意識(shí);健全聘任制度體系，