高中生視覺(jué)素養(yǎng)調(diào)查與培養(yǎng)研究.pdf

1、信息化讀圖時(shí)代的到來(lái)，要求人們不僅要具備基于符號(hào)的“讀、寫(xiě)、算”的能力，還應(yīng)該具備對(duì)視覺(jué)信息的識(shí)讀和應(yīng)用能力。作為新時(shí)代的學(xué)生，只有具備較強(qiáng)的視覺(jué)素養(yǎng)，即“識(shí)圖、讀圖、解圖、用圖”的能力，才能適應(yīng)當(dāng)今不斷變化的社會(huì)生存環(huán)境。在這種背景下，有關(guān)視覺(jué)素養(yǎng)問(wèn)題正在成為專(zhuān)門(mén)的研究課題。
　　本文采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、行動(dòng)研究法等多種研究方法對(duì)高中生的視覺(jué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了研究。本研究的主要工作和成果如下:
　　

2、首先，在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究工作的基礎(chǔ)上，對(duì)視覺(jué)素養(yǎng)的概念進(jìn)行了分析，進(jìn)而界定了視覺(jué)素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征及其組成，為相關(guān)研究和本文的研究奠定基礎(chǔ)。
　　其次，在相關(guān)文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了高中生視覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查和訪談，了解了他們的視覺(jué)素養(yǎng)現(xiàn)狀、水平及其存在的問(wèn)題，并在掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，為在高中信息技術(shù)課程中有效培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)素養(yǎng)提出了四條策略。
　　第三，對(duì)在高中信息技術(shù)課程中，如何有效提升學(xué)生視覺(jué)素養(yǎng)教育