廣東LD職業(yè)技術學院外籍教師激勵研究.pdf

1、因發(fā)展需要,廣東LD職業(yè)技術學院從2005年開始聘請外籍教師來校工作。廣東LD職業(yè)技術學院每年用于聘請外籍教師的成本相當高,而聘請到的外籍教師在該校工作的積極性和工作熱情不高,教學效果不佳,沒有實現該校聘請外籍教師預計的目標。本文作者致力于對該學院外籍教師激勵進行研究,以期對該學院外籍教師能夠進行有效激勵管理,從而激發(fā)外籍教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,實現良好的教學效果;同時有望使廣東LD職業(yè)技術學院能夠吸引并留住優(yōu)秀的外籍教師,更

2、好地與廣東LD職業(yè)技術學院的發(fā)展相匹配,并給同類學校外籍教師激勵管理工作提供借鑒和啟發(fā)。
　　本文通過問卷調查和訪談的方法,了解和認識廣東 LD職業(yè)技術學院外籍教師激勵現狀。通過對調查和訪談結果進行分析,本文總結出該學院外籍教師激勵存在外籍教師負強化激勵制度缺失、外籍教師業(yè)績評價激勵體系不健全、外籍教師薪酬激勵不完善及外籍教師精神激勵缺乏等問題。針對這些問題及其出現的原因,結合相關激勵理論和現有研究成果,本文研究了廣東 LD職業(yè)技

3、術學院外籍教師激勵的改進策略。要改變該學院外籍教師激勵現狀,提高外籍教師激勵效果,廣東 LD職業(yè)技術學院需要增加外籍教師負強化激勵制度,健全外籍教師業(yè)績評價激勵體系,完善外籍教師薪酬激勵,以及增加和強化外籍教師精神激勵。最后,為保證外籍教師激勵改進策略能夠順利實施,廣東LD職業(yè)技術學院外籍教師管理隊伍必須樹立正確的管理意識,該學院必須擴充外籍教師管理隊伍,增強外籍教師管理隊伍的業(yè)務能力,加強校園外籍文化建設,同時該學院還必須建立和實施外