太倉市實驗小學學生素質發(fā)展現狀分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、促進學生全面發(fā)展，是扎實推進素質教育的根本，也是學校中心工作的價值所在。近年來，隨著蘇州市教育現代化和深化素質教育的持續(xù)發(fā)展，學生的身體素質、道德素質、學習品質得到全面提升。本研究意在通過對學生素質發(fā)展現狀的抽樣調查，探索當下小學生素質發(fā)展的現狀，并通過有針對性的行為跟進，形成促進學生素質發(fā)展的有效策略。
　　本研究主要采取問卷調查的方法。以學校四年級學生為樣本，向四年級257名學生發(fā)放調查問卷，結合課堂觀察、學科素養(yǎng)測試等方法進

2、行深入細致的分析，發(fā)現了學生素質發(fā)展中取得的進步，同時也反映出當前學生素質發(fā)展主要存在以下幾個方面的問題：
　　1.理想信念缺失，道德發(fā)展中出現了虛擬化、時尚化傾向；
　　2.知行分離明顯，道德行為規(guī)范水平與道德認知水平并沒有同步發(fā)展；
　　3.考試壓力過大，對考試分數的關注遠高于對學習的喜愛；
　　4.質疑精神缺乏，約半數學生存在制約創(chuàng)造性思維發(fā)展的障礙；
　　5.網絡文化入侵，網絡對學生的影響不可忽視。

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