提高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的教學(xué)實(shí)踐與研究.pdf

1、近十年來,雖然在數(shù)學(xué)教育改革中出現(xiàn)了不少新的進(jìn)展,但若考察學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),就會發(fā)現(xiàn)無論是“過程”還是“結(jié)果”中都存在一些需要研究的問題。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，課堂的參與度直接影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，而學(xué)習(xí)效率則直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以如何提高中學(xué)生的課堂參與度已然成為當(dāng)前中學(xué)教學(xué)改革中的一個焦點(diǎn)問題。本文在國內(nèi)外對課堂參與理論的己有研究基礎(chǔ)之上，以高中生數(shù)學(xué)課堂參與度的研究為最終窗口，通過對多個年級的學(xué)生參與度的調(diào)查分析，細(xì)致闡述了數(shù)學(xué)課

2、堂參與的必要性以及影響中學(xué)生課堂參與度的重要因素。本人還在了解學(xué)生參與度的基礎(chǔ)上再作逐層反思，在過往的教學(xué)方式及教學(xué)策略上作出揚(yáng)棄，形成了比較鮮明的教學(xué)風(fēng)格，取得了顯著的教學(xué)效果。論文中教學(xué)實(shí)踐主要包括提高高中生數(shù)學(xué)課堂參與度的準(zhǔn)備舉措和教學(xué)策略。教學(xué)策略主要有四條:1.情感鋪墊策略，營造良好的師生關(guān)系，教會學(xué)生積極地去面對問題；2.運(yùn)用變式教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，活躍課堂，提高教學(xué)效率；3.運(yùn)用目標(biāo)強(qiáng)化策略，增強(qiáng)學(xué)生參與的自我管

3、理能力；4.運(yùn)用反思策略，逐步完善學(xué)生的課堂參與。實(shí)踐表明，上述教學(xué)策略的實(shí)施能有效地提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與度。文章采取定性分析和定量分析相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合的研究方法，得到如下結(jié)論：
　?。?）數(shù)學(xué)課堂參與度的提高對高中生的數(shù)學(xué)成績有著積極的影響；
　?。?）教學(xué)實(shí)踐中所采用的幾種教學(xué)策略(情感鋪墊策略、變式教學(xué)策略、目標(biāo)強(qiáng)化策略、反思策略)收到了較好的效果；
　?。?）提高中學(xué)生課堂參與度是一個相對漫長的過程