F校高職師資隊(duì)伍建設(shè)的研究.pdf

1、隨著我國(guó)工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，高等職業(yè)教育在推進(jìn)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人們生活質(zhì)量以及普及高等教育方面做出了重要貢獻(xiàn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促使高等職業(yè)教育進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以滿足社會(huì)和企事業(yè)單位的要求。高等職業(yè)教育目前的重點(diǎn)主要是面向企業(yè)，培養(yǎng)從事與生產(chǎn)過(guò)程、流通、管理和服務(wù)等直接有關(guān)的一線技術(shù)工作人才，這與高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)相一致。而人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師的教育，高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)也對(duì)高職院校的教師提出了要求，建立一

2、支高水平的教師隊(duì)伍成為高職院校建設(shè)特色專業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生以提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要工作內(nèi)容。
　　本研究通過(guò)對(duì)高等職業(yè)院校F校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，指出該校師資隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問(wèn)題，解釋這些問(wèn)題存在的原因，并結(jié)合高等職業(yè)教育的基本特點(diǎn)、基本屬性，根據(jù)目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向和高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、同本等發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的管理模式和經(jīng)驗(yàn)，為F校師資隊(duì)伍建設(shè)提出可行性建議，促進(jìn)F校師資隊(duì)伍的建設(shè)，

3、保障教育質(zhì)量，提高教育水平，推動(dòng)高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。據(jù)此提出本研究的理論框架:
　　第一章緒論。主要闡述研究問(wèn)題的提出，研究意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的和內(nèi)容，研究視角和方法，并對(duì)主要概念進(jìn)行界定。
　　第二章高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的政策研究。本章主要針對(duì)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)的政策進(jìn)行研究，特別是對(duì)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)的政策進(jìn)行分析研究。
　　第三章國(guó)外高等職業(yè)教

4、育師資隊(duì)伍建設(shè)分析。通過(guò)分析國(guó)外高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)，總結(jié)對(duì)我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校師資隊(duì)伍建設(shè)的啟示。
　　第四章F校高職師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析。在問(wèn)卷調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析F校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，指出目前該校存在的基本問(wèn)題。
　　第五章F校師資隊(duì)伍建設(shè)的建議與措施。結(jié)合調(diào)查結(jié)果的分析，針對(duì)F校師資隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的建議:樹(shù)立先進(jìn)的師資管理理念;深化人事制度改革;建設(shè)職稱評(píng)定體系與科學(xué)薪酬分配制度;加強(qiáng)“雙師