建構主義理論對高中美術鑒賞課程建設的啟示.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、美術鑒賞課程是高中美術課程中運用最廣泛的模塊，在學校素質教育中有著舉足輕重的地位。隨著美術課程標準的執(zhí)行，越來越多的教育者在教育實踐中探索新時代下的高中美術鑒賞課程新模式，課程建設是教學實施的重要保障，因此，如何建立健全科學的課程建設對于美術教育來說意義重大。筆者將視角轉移到風靡一時的建構主義，近期也有很多學者在研究建構主義對教育領域的影響。那么，建構主義對于正在改革中的高中美術鑒賞課程有無作用呢？再者，究竟有哪些地方值得我們思考和探究

2、呢？
　　 建構主義提倡學生的主體性，教學主要是建立在學生已有的經驗而進行的，建構主義強調課程的不可預測性和綜合性，這與當下崇尚人的主體性和創(chuàng)新精神的理念志同道合。本文立足建構主義理念，結合我國高中美術課程標準，來探討建構主義對高中美術鑒賞課程可能產生的作用。
　　 本文首先理清建構主義的理論和對課程的理解，并探討與高中美術鑒賞課程的課程理念的相似處，再深入分析高中美術鑒賞課程內容、課程環(huán)境、課程設計以及課程實施在建構主

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