父親在位與大學生人際信任關系研究.pdf

1、現(xiàn)實生活中,由于受到傳統(tǒng)文化、社會發(fā)展及父親自身因素的影響,父親在家庭教育中的參與程度不容樂觀。對于孩子來說,少了父親的影響,他們的成長過程是不完美的。近幾年來,父親在位的研究成為父子關系研究中一個新的領域,它是從孩子的視角出發(fā),把父親在位定義為子女的一種心理父親在位,高品質的父親在位是一種積極的心理狀態(tài),有利于孩子的心理發(fā)展。國內外學者一致認為人際關系是評定心理健康的重要指標之一,而人際信任是形成良好人際關系的一個重要條件。研究發(fā)現(xiàn)父

2、母對子女的教養(yǎng)方式與人際信任之間存在著相關關系,并能顯著預測子女未來人際信任的特點,然而以往研究并沒有把父親的影響單獨提出來。
　　在對國內外相關研究做了綜述的基礎上,本研究旨在了解大學生父親在位的現(xiàn)狀與人際信任的一般特點,探討大學生父親在位和人際信任的關系。研究主要采用問卷調查和案例分析的形式,以高校大學生作為研究對象,對大學生的父親在位和人際信任狀況進行了考察,并通過方差分析、相關分析、回歸分析等方法對有效數(shù)據(jù)進行分析處理。主

3、要得到以下結果:
　　1、父親在位分別在性別、獨生子女、學生干部、生源地變量上存在顯著差異。其中女生的父親在位顯著高于男性,獨生子女高于非獨生子女,學生干部高于非學生干部,城市學生高于農村學生。
　　2、人際信任在不同年級上呈顯著性差異,其中大三得分顯著高于大一和大四。“權威信任”在性別因素上存在顯著差異,男生顯著高于女生;在獨生子女變量上存在顯著差異,獨生子女顯著高于非獨生子女?！俺兄Z信任”在學生干部因素上存在顯著差異,學