教科書(shū)可讀性評(píng)價(jià)研究.pdf

1、縱觀我國(guó)學(xué)者對(duì)教科書(shū)評(píng)價(jià)的研究,近些年來(lái)雖備受關(guān)注且成果倍增,但確也存在諸多問(wèn)題.“可讀性”作為教科書(shū)評(píng)價(jià)中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,在國(guó)外以及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)的教科書(shū)研究中受到較多關(guān)注.然而,在我國(guó)大陸地區(qū)著墨甚少.教科書(shū)的內(nèi)容、形式與表達(dá)是否便于教師和學(xué)生使用,尤其是是否便于學(xué)生閱讀和理解至關(guān)重要,因?yàn)橹挥羞m合學(xué)生學(xué)習(xí),便于學(xué)生閱讀和理解的教科書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才稱(chēng)得上是“好”的教科書(shū).鑒于此,本研究對(duì)教科書(shū)可讀性及其評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了較深入的

2、研究和剖析,并且回顧總結(jié)了我國(guó)教科書(shū)評(píng)價(jià)的研究現(xiàn)狀,闡述了基于以上研究的筆者的些許思考.
　　本論文的主要內(nèi)容共分為五部分:
　　第一部分緒論介紹了本論文的研究背景、研究意義、研究方法和研究現(xiàn)狀.指出加強(qiáng)對(duì)教科書(shū)可讀性的分析和研究對(duì)于如何根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,以及社會(huì)時(shí)代的發(fā)展需求提高教科書(shū)產(chǎn)品的吸引力和閱讀舒適度,以及學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)效果等具有重要的意義和價(jià)值.文獻(xiàn)綜述部分分析總結(jié)了國(guó)內(nèi),包括大陸和臺(tái)灣地區(qū)的教科書(shū)評(píng)

3、價(jià)和教科書(shū)可讀性的研究現(xiàn)狀,和國(guó)外教科書(shū)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究成果,尤其是國(guó)外對(duì)于教科書(shū)可讀性的研究.
　　第二部分教科書(shū)可讀性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)探討闡明了“教科書(shū)”和“教科書(shū)可讀性”的概念,分析了教科書(shū)可讀性的理論基礎(chǔ),包括教科書(shū)語(yǔ)言和課文結(jié)構(gòu)的認(rèn)知心理學(xué)理論基礎(chǔ)、教科書(shū)插圖的認(rèn)知心理學(xué)理論基礎(chǔ).
　　第三部分教科書(shū)可讀性的影響因素分析指出影響教科書(shū)可讀性的因素主要包括教科書(shū)內(nèi)容之語(yǔ)言應(yīng)用、教科書(shū)內(nèi)容之輔助插圖運(yùn)用,以及教科書(shū)內(nèi)容之物

4、質(zhì)呈現(xiàn).其中,教科書(shū)內(nèi)容之語(yǔ)言應(yīng)用不僅僅包括語(yǔ)句文字這種表層結(jié)構(gòu)因素,而且包括另一種深層次結(jié)構(gòu)——課文結(jié)構(gòu),即課文中的思想、概念是怎樣聯(lián)系起來(lái)傳達(dá)信息的;插圖不僅使教科書(shū)更加美觀、有吸引力,而且更為重要的是使學(xué)生能夠多通道獲取課文的信息及其意義,從而增強(qiáng)教科書(shū)的可讀性;教科書(shū)內(nèi)容之物質(zhì)呈現(xiàn)主要包括印刷和編排兩個(gè)方面.
　　第四部分教科書(shū)可讀性評(píng)價(jià)方法研究對(duì)三種評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了分析.三種評(píng)價(jià)方法分別為可讀性公式評(píng)價(jià)法、插圖評(píng)價(jià)表法和組

5、織結(jié)構(gòu)圖分析法.可讀性公式評(píng)價(jià)法是指教科書(shū)編寫(xiě)者、出版者、使用者(主要是學(xué)校教師)和評(píng)價(jià)者,運(yùn)用歷史上發(fā)展出來(lái)的、較為成熟的可讀性公式對(duì)教科書(shū)等文本材料的語(yǔ)言文字是否易讀、易懂,是否適合學(xué)生閱讀的一種評(píng)價(jià)方法;插圖評(píng)價(jià)表法是指教科書(shū)評(píng)價(jià)者采用一定的教育研究方法,確定插圖評(píng)價(jià)的主要維度及其包含的指標(biāo),制成插圖評(píng)價(jià)表格,交由評(píng)價(jià)者根據(jù)相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分評(píng)價(jià),最終由研究者對(duì)插圖質(zhì)量水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的科學(xué)方法;組織結(jié)構(gòu)圖分析法是指以圖解的形