Cardspace在校園網(wǎng)身份認證系統(tǒng)中的應用研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，如今校園網(wǎng)上存在著各種各樣的教學資源，校際間實現(xiàn)資源共享的需求也越來越迫切。校園網(wǎng)的有效管理已經(jīng)成為高校信息化的重要內(nèi)容。在教學信息化過程中,我們需要對教學的電子資源進行管理,如教學視頻、教學動畫、電子文文件、電子書、網(wǎng)上測試資源等進行管理。如線上學堂,就是通過流媒體技術(shù)播放教師的講課視頻而實現(xiàn)的;在線網(wǎng)上測試系統(tǒng)通過隨機從數(shù)據(jù)庫抽取試題生成試卷,可以實現(xiàn)對學生考試的一體化。就目前而言，由于不同的教學資源不同的學校

2、都有自己的身份認證系統(tǒng)，要享用這些資源就需要保存多個賬戶密碼對，這給用戶帶來了不方便。Cardspace是建立在標識元系統(tǒng)的基礎上的一種通用身份認證架構(gòu)，基于標準的身份認證解決方案，能夠讓用戶對網(wǎng)絡上的身份標識進行統(tǒng)一、高效的管理。并且本身就是源自Web應用,因此非常適合整合到基于Web的校園網(wǎng)資源管理系統(tǒng)。
　　課題針對校園網(wǎng)認證機制的現(xiàn)狀、暴漏出的問題，重新剖析了Cardspace技術(shù)，并探討Cardspace技術(shù)在校園網(wǎng)身份

3、認證系統(tǒng)中的應用，研究其實現(xiàn)的技術(shù)細節(jié)。從認證信息存儲和傳輸安全性以及用戶可控性的角度對Cardspace在校園網(wǎng)網(wǎng)身份認證系統(tǒng)中的應用作了系統(tǒng)的分析和研究，并在此基礎上提出了相應的擴展方案，使其在設計上從以認證角色為中心轉(zhuǎn)變成為以用戶為中心，提升用戶體驗，從而更容易得到推廣，為該類系統(tǒng)今后的設計和發(fā)展提供了新方法、新思路。通過此技術(shù)的應用，校園網(wǎng)內(nèi)部不同教學資源平臺之間，不同校園網(wǎng)之間也能實現(xiàn)互通，用戶一次登陸可到處通行，給用戶提供了