轉制型科研院所技術創(chuàng)新中知識管理研究.pdf

1、20世紀90年代,隨著中國由計劃經濟向市場經濟過渡,對科研院所實行了科技體制改革,實行企業(yè)化經營。作為中國科技體制改革的中心環(huán)節(jié),它們的改制關系到國家科技戰(zhàn)略目標的確定以及實現途徑的調整,關系到科技資源的合理配置。然而,十幾年的轉制歷程許多轉制型院所改革的成效不盡如人意,不僅浪費了國家寶貴的科技資源,也使得轉制型院所的生存十分艱難。如何在建設創(chuàng)新型國家的目標下調整轉制型研究所的戰(zhàn)略,將其引導到以知識為核心的創(chuàng)新的軌道上,建立有效的知識管

2、理體系具有十分重大現實意義,這種探討也將為企業(yè)的知識管理理論和技術創(chuàng)新理論增加新的內容。
　　本文從知識的視角出發(fā),以轉制型科研院所為對象,研究轉制型院所基于知識管理基礎上的技術創(chuàng)新問題。本文首先對轉制科研院所在國家創(chuàng)新體系中的歷史定位、知識管理的概念、內容及關于技術創(chuàng)新中知識生成的文獻進行了詳細的綜述;其次,以哈爾濱電工儀表研究所為案例,對轉制型院所在轉制過程中依據的政策以及歷史脈絡,以及在轉制過程面臨的困境進行了分析,同時,討

3、論了哈表所在轉職后的定位以及知識管理模式在組織中運行時的問題;再次,認為在國家創(chuàng)新體系和轉制型院所要充分利用本身的科技資源優(yōu)勢和已經形成的網絡關系等歷史遺產,重建以事實為核心的技術創(chuàng)新模式。分別分析了國家創(chuàng)新體系的基本結構和轉制院所在國家創(chuàng)新體系中的定位,在原有的知識基礎上建立了這類院所以知識為基礎的技術創(chuàng)新模式。為此,提出構建轉制型院所知識管理體系的四個問題:組織戰(zhàn)略模式和結構轉變是三個機制的基礎和前提;學習機制主要是讓轉制型院所的員