大學生社會實踐活動現(xiàn)狀與發(fā)展研究.pdf

1、社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和途徑，對于促進大學生了解社會、認識國情、增強社會責任感和服務意識有著不可替代的作用。我國大學生社會實踐開展30年來，遵循“受教育，長才干，做貢獻”的指導方針，開展了大量富有成效的活動，取得了顯著的成績，也積累了豐富的經(jīng)驗。但是實際工作中，大學生社會實踐還存在諸多問題和不完善的地方；高校思想政治教育工作者迫切需要總結(jié)經(jīng)驗來改善當前的工作思路和工作模式；在校大學生需要進行實踐教育和工作方法的指導。因此

2、，對我國大學生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行分析，探求社會實踐活動的發(fā)展趨勢，對社會、高校和在校大學生科學、系統(tǒng)、規(guī)范的開展大學生社會實踐活動有著重要意義。
　　本文由前言和五部分正文構(gòu)成。
　　第一部分對我國大學生社會實踐的發(fā)展歷程、活動的類型以及國家政策導向做了簡要回顧和說明，讓我們了解30年來我國大學生社會實踐活動的開展情況。
　　第二部分著重論述了開展大學生社會實踐活動的意義和作用。主要從培育優(yōu)秀人才、促進高等教育改革

3、和促進地方物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)三個方面來闡述。
　　第三部分通過采取問卷調(diào)查的方法對我國大學生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。并采用個案研究法對北京奧運會志愿服務活動進行細致的研究分析，總結(jié)了奧運志愿服務活動對我國大學生社會實踐活動的積極影響。
　　第四部分通過對美國的“探索式和服務學習”、日本的“體驗式就業(yè)”大學特色實踐活動的介紹，來闡述國外大學生社會實踐活動對我國開展大學生社會實踐的影響和啟示。

4、r>　　第五部分是在前面分析、研究的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)，筆者認為在科學發(fā)展觀的指導下，科學構(gòu)建大學生社會實踐體系，堅持社會實踐活動與加強大學生思想教政治教育、專業(yè)知識學習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和服務地方經(jīng)濟、社會發(fā)展相結(jié)合，采取實踐內(nèi)容專業(yè)化、實踐制度規(guī)范化、實踐組織科學化、實踐活動運作社會化、實踐活動管理法制化的措施，把握大學生社會實踐活動開展過程中的自主性、目的性、針對性、多樣性、服務性、教育性的原則，才能促進我國大學生社會實踐活動健康、科學