鹽阜地區(qū)普通高中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、進入21世紀以來，我國的教育改革同其他領(lǐng)域的改革一樣，都在有條不紊的進行著，素質(zhì)教育是教育改革的核心理念，而普通高中音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。自2005年秋學期開始，鹽阜地區(qū)所有普通高級中學都進入了新課程實施階段，經(jīng)過幾年的教育實踐，其音樂教育的硬件建設和師資隊伍建設初具規(guī)模，但還存在許多不盡人意之處。在該地區(qū)普通高中音樂教育新課程改革實踐過程中，我們獲得了哪些經(jīng)驗？取得了哪些成績？新課程改革的理念能否得到推廣？這些都是我們值得

2、去思考的問題。
　　 本文通過抽取鹽阜地區(qū)10所普通高級中學的1000名學生和27名普通高級中學音樂教師為調(diào)查對象，根據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《普通中小學和中等職業(yè)學校貫徹<學校藝術(shù)教育工作規(guī)程>評估方案》，編訂“鹽阜地區(qū)普通高中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查學生問卷”和“鹽阜地區(qū)普通高中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查教師問卷”作為研究工具，經(jīng)反復修改和調(diào)整后形成正式問卷進行施測，并對收回問卷所得數(shù)據(jù)用SPSS1.7中文版軟件進行數(shù)據(jù)處理，將所得數(shù)據(jù)結(jié)

3、合本人實際走訪調(diào)查情況進行分析，歸納出該地區(qū)普通高中音樂教育存在的問題及其形成原因，
　　 主要包括八點:課程能基本開設;教師工作強度不大;教師有很強的學習愿望;新課改對該地區(qū)影響有限;教材的編寫跟不上時代發(fā)展;現(xiàn)代教育技術(shù)還需加強;學生渴望課外音樂活動;學生主體音樂素養(yǎng)還需提高。在領(lǐng)會《普通高中音樂課程標準(實驗)》精神的基礎上，結(jié)合鹽阜地區(qū)普通高中音樂教育實際情況對音樂教師、學生、相關(guān)主管部門和學校領(lǐng)導提出相應的對策和建議，

4、主要包括十三點:提高教師自身專業(yè)素養(yǎng);激發(fā)學生內(nèi)在動力;關(guān)注高中生音樂心理發(fā)展;提高課堂教學質(zhì)量;認真落實課外校外音樂活動;完善教學評價體系;正確對待同學間的差異;制定自我規(guī)劃;勤于實踐，善于交流;以教材為核心，提升教師專業(yè)素質(zhì);提高教師工作積極性，滿足教師進修愿望;地方音樂資源校本化，積極開展第二課堂;加大高中音樂教師群體多媒體技術(shù)培訓力度。
　　 希望通過本調(diào)查研究，能為鹽阜地區(qū)乃至全國的普通高中音樂教育可持續(xù)發(fā)展盡微薄之力