對(duì)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀的研究及對(duì)策的思考.pdf

1、在當(dāng)今社會(huì)多元化的思想觀念和價(jià)值取向的影響下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流的影響下，古往今來(lái)作為社會(huì)道德規(guī)范和人們行為準(zhǔn)則的誠(chéng)實(shí)守信原則，在現(xiàn)代社會(huì)生活中受到了比較嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的優(yōu)秀群體，也在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中陷入了誠(chéng)信危機(jī)。萃萃學(xué)子中，作風(fēng)虛浮、急功近利、弄虛作假者不在少數(shù)，考試作弊、簡(jiǎn)歷造假、論文抄襲、就業(yè)違約、借貸不還等現(xiàn)象屢禁不絕，引起了社會(huì)的高度重視。
　　 誠(chéng)信就是指信任于人、言之于實(shí)、踐約守諾的道德品質(zhì)，尊重客觀

2、事實(shí)、尊重他人、尊重自己、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是、敢于追求真理、敢于履行自己的職責(zé)是當(dāng)代大學(xué)生講誠(chéng)信的具體體現(xiàn)，誠(chéng)信教育對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，既是一種塑造健康人格的教育，又是一種重要的信用資源教育，還是一種公民素質(zhì)教育。
　　 本文首先從誠(chéng)信這一基本概念談起，歸納了誠(chéng)信教育的基本內(nèi)涵，對(duì)中國(guó)古代誠(chéng)信教育以及西方誠(chéng)信教育做了簡(jiǎn)單介紹，并在此基礎(chǔ)上概括出我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)質(zhì)。
　　 其次，通過(guò)對(duì)包括安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)在內(nèi)

3、的幾所高校學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查情況的介紹，反映出我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信教育現(xiàn)狀，并從誠(chéng)信認(rèn)知、誠(chéng)信情感、誠(chéng)信意志和誠(chéng)信行為幾方面闡述了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)，從社會(huì)環(huán)境、家庭影響、學(xué)校教育、學(xué)生自身因素等方面分析了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因。
　　 最后，從構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育體系的角度出發(fā)，提出了如何加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的對(duì)策，即高校、家庭和社會(huì)三方面相結(jié)合的思路，加強(qiáng)高校在大學(xué)生誠(chéng)信教育中的主體作用、提高家庭教育在大學(xué)生誠(chéng)信教育中的輔助作