中小學師生沖突與對策.pdf

1、內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中小學師生沖突與對策姓名：候艷茹申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：韓猛20110412內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文上的具體行為，更要考慮到師生雙方的文化素養(yǎng)、心理因素以及外部環(huán)境對其產(chǎn)生的影響。師生沖突是普遍存在的，它貫穿于我們的教育教學當中，理應引起我們教育工作者的關注。作為一線的教師，我深深地感到師生沖突解決不好，會極大地影響到教育教學目標的順利實施。本文從社會、家庭、學校及教師等方面，分別闡述了師生

2、沖突的成因、類型、發(fā)展階段及解決辦法。沖突是由師生矛盾引起的，它的成因看似簡單其實很復雜。它涉及到了師生的價值觀，師生的心理狀態(tài)，以及學校的管理力度和社會對教師教育的整體看法等多方面的因素。當雙方矛盾激化時，這種沖突就會上升到對抗性的沖突，嚴重的會釀成流血事件。由于各種因素，我們無法避免師生矛盾，但我們可以在矛盾產(chǎn)生之初，及時有效地化解矛盾，避免師生矛盾進一步激化，進而演變成激烈的沖突。本文只是一個初步的探討，希望能對一線教師有所幫助。