中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)利的保障問題研究——以D省J市為例.pdf

1、參加班主任崗位培訓(xùn)是中小學(xué)班主任依法享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)從屬于中小學(xué)教師繼續(xù)教育權(quán)，是中小學(xué)班主任基于公民身份所享有的受教育權(quán)在班主任職業(yè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，是公民受教育權(quán)的具體化和延伸。保障中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)的權(quán)利對班主任自身，對學(xué)生的成長和對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展都有著重要的意義。中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)的權(quán)利主體是廣大的中小學(xué)班主任，中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)的義務(wù)主體是各級政府及教育行政部門、學(xué)校以及各級培

2、訓(xùn)機(jī)構(gòu)。中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)的實(shí)現(xiàn)依賴于權(quán)利主體和義務(wù)主體的共同積極作為。但是，當(dāng)前中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)在踐行過程中還存在很多問題。本文選取D省J市的中小學(xué)班主任作為調(diào)查對象，從權(quán)利的視角出發(fā)，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上客觀地呈現(xiàn)了D省J市中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)的踐行現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上指出了中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)在踐行過程中存在的問題，針對這些問題提出了保障中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)充分實(shí)現(xiàn)的建議。
　　本文首先界定了

3、中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)和中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)利的含義，探討了中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)的權(quán)利主體和義務(wù)主體的責(zé)任;然后通過問卷調(diào)查詳細(xì)地呈現(xiàn)了D省J市中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)權(quán)的踐行現(xiàn)狀，提出了中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)權(quán)在實(shí)現(xiàn)過程中存在的一些班主任免費(fèi)參加崗位培訓(xùn)的權(quán)利受到侵害、中小學(xué)班主任參加崗位培訓(xùn)的機(jī)會不均等、中小學(xué)班主任對崗位培訓(xùn)實(shí)效性的需求未得到滿足、部分班主任參加崗位培訓(xùn)的成績未