虛擬現實技術在中學化學探究型實驗教學中的應用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、化學是自然科學的重要組成部分,著重研究物質的組成、結構和性質的關系,以及物質轉化的規(guī)律和調控手段?；瘜W課程可以幫助學生從化學的視角去認識科學技術和社會生活方面的問題,在基礎教育階段,化學課程的教學呈現出“通過實驗學化學”的發(fā)展趨勢,將實驗貫穿整個化學課程實施。目前,中學化學課程中探究型實驗占有重要地位,是學生積極主動地獲取化學知識、認識和解決化學問題的重要實踐活動,也是構建化學基礎知識和提高學生素養(yǎng)的需要。隨著信息技術的發(fā)展和課程整合成

2、果的不斷涌現,將虛擬實驗系統(tǒng)引入中學課程教學,成為教育工作者關注的熱點。在化學學科教學過程中合理運用虛擬現實技術,將虛擬實驗室與化學學科實驗課程有機整合,根據虛擬實驗室特有的優(yōu)勢,應用虛擬實驗室進行探究型實驗教學。
　　 本文以東北師范大學理想信息技術研究院“理化生虛擬實驗室"項目為背景,從一線教師的教學實踐經驗出發(fā),結合建構主義理論和新課程改革和素質教育理念,將教學設計理論同教師的實踐經驗相結合,總結出適合于虛擬環(huán)境下,中學化

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