美國多元文化教師教育的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析.pdf

1、分類分類_____________密級密級_____________碩士學位論文碩士學位論文美國多元文化教師教育的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析富婷富婷導師姓名職稱：王兆璟教授張學強教授導師姓名職稱：王兆璟教授張學強教授專專業(yè)名稱：稱：教育史教育史研研究方向：向：外國教育史外國教育史論文答辯日期：2010年6月論文答辯日期：2010年6月學位授予日期：2010年6月學位授予日期：2010年6月答辯委員會主席：評閱人：答辯委員會主席：評閱人：二○一○

2、年六月二○一○年六月目錄獨創(chuàng)性聲明..............................................................I中文摘要...............................................................IIAbstractAbstract.......................................................

3、.......III序論...................................................................1（一）問題的提出....................................................1（二）研究的目的和意義..............................................1（三）研究的方法.............

4、.......................................2（四）研究的創(chuàng)新之處................................................2（五）相關概念界定..................................................2一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析.................................................6

5、（一）國外研究現(xiàn)狀..................................................6（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀..................................................9二、美國多元文化教師教育的產(chǎn)生和發(fā)展..................................11（一）美國多元文化教師教育興起的背景考察..........................

6、.11（二）美國多元文化教師教育的發(fā)展歷程...............................14三、美國多元文化教師教育的理論基礎....................................16（一）保守的多元文化主義...........................................16（二）自由多元文化主義...........................................

7、..16（三）多元論的多元文化主義.........................................17（四）左派本質(zhì)論多元文化主義.......................................17（五）批判的多元文化主義...........................................17四、美國多元文化教師教育的目標和特征..............................

8、....19（一）美國多元文化教師教育的目標...................................19（二）美國多元文化教師教育的特征...................................21五、美國多元文化教師教育的課程與教學..................................24（一）美國多元文化教師教育的課程...................................24（