高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)思路探討.pdf

1、自20世紀90年代中期開始蓬勃興起的電子商務(wù)浪潮，在極短的時間內(nèi)席卷世界，深刻地影響到各行各業(yè)。在此背景下，社會對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求日益增加。及時為社會培養(yǎng)所需的各類高技能應(yīng)用型人才，服務(wù)于社會經(jīng)濟的發(fā)展，是高職教育的主要職責。目前，大部分高職院校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)以培養(yǎng)該類人才。但是，與電子商務(wù)實踐的飛速發(fā)展相比，我國高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)相對滯后，存在諸多問題，如：專業(yè)建設(shè)價值取向的功利主義色彩過重，忽視個體發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一

2、；專業(yè)設(shè)置之前沒有經(jīng)過嚴格的科學(xué)論證和市場調(diào)研，在一定程度上帶有隨意性和盲目性；專業(yè)建設(shè)缺乏理論指導(dǎo)、培養(yǎng)目標定位模糊；專業(yè)師資、實驗及實訓(xùn)基地設(shè)施、課程體系、專業(yè)教材等建設(shè)滯后；教學(xué)改革力度不大，教學(xué)方法落后，教育質(zhì)量不高等等。如何提高高職電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會需要的電子商務(wù)人才值得關(guān)注與探討。 第一章是緒論。介紹了本論文的研究背景，研究文獻，研究思路，研究意義，研究方法，研究創(chuàng)新點等。

3、第二章是理論基礎(chǔ)。分為兩個部分，前半部分對高職院校專業(yè)建設(shè)研究基本理論進行闡述：界定專業(yè)與高職專業(yè)、專業(yè)建設(shè)等概念，分析高職專業(yè)建設(shè)的影響因素、原則與內(nèi)容，為下文做了理論鋪墊；后半部分在引入電子商務(wù)概念之后，從專業(yè)定位、知能要求、培養(yǎng)目標三個方面來界定高職電子商務(wù)專業(yè)的內(nèi)涵，意圖表明高職電子商務(wù)的本質(zhì)就是商務(wù)活動，社會崗位對專業(yè)人才的知識能力結(jié)構(gòu)要求強調(diào)適用性和針對性，培養(yǎng)目標就是商務(wù)型實務(wù)人才，明確了這個大方向就等于抓住了高職電子商務(wù)

4、專業(yè)建設(shè)的根本。 第三章是闡述問題。首先表明高職院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的必要性和可行性，實際上是佐證本研究的意義，正是因為高職院校非常有必要開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，而無論是在學(xué)校教學(xué)實踐還是學(xué)術(shù)理論研究方面，都存在諸多問題，所以對于高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)思路的研究就顯得尤為必要。接著分析了我國高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題，以及導(dǎo)致這些問題的深層次的原因，以此作為后面尋找高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)途徑的依據(jù)和原則的出發(fā)點。 第四

5、章是解決問題。針對存在的問題，提出高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的思路：依據(jù)高職教育和電子商務(wù)專業(yè)的特點，遵循科學(xué)合理的專業(yè)建設(shè)原則，從設(shè)立專業(yè)指導(dǎo)委員會、嚴格找準專業(yè)定位、明確人才培養(yǎng)目標、加強師資力量建設(shè)、合理設(shè)置課程體系、科學(xué)制定教學(xué)計劃、抓好實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)、解決配套教材問題、運用現(xiàn)代教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估等十個方面著手，全面考慮，綜合協(xié)調(diào)，既為高職電子商務(wù)建設(shè)奠定了堅實的外部社會環(huán)境，又完善了內(nèi)部校園基礎(chǔ)設(shè)施；既保證了理論教學(xué)的有