促進中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的個人知識管理研究.pdf

1、教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今世界教育改革的中心議題之一。隨著知識經(jīng)濟的到來，越來越多的研究者指出：國家的希望在于教育，教育的希望在于教師。如何促進教師專業(yè)發(fā)展是一個不容回避的客觀問題。
　　 個人知識管理是知識管理的理念、方法在個體的應(yīng)用，是對個人知識進行有效管理的科學(xué)方法。運用個人知識管理，必將成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
　　 本文按照個人知識管理的觀點來研究中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展問題，目的是為中學(xué)信息技術(shù)教師更好的運用

2、個人知識管理促進自身專業(yè)發(fā)展。首先，通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，明晰研究的方向。在教師專業(yè)發(fā)展與教師個人知識管理理論的基礎(chǔ)上，找出了兩者之間存在的辯證關(guān)系。其次，提出中學(xué)信息技術(shù)教師的個人知識管理策略，為更好的促進中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。然后，對當(dāng)前中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展和個人知識管理情況的調(diào)查分析，本文推薦一個合適的個人知識管理工具（博客）。最后，結(jié)合優(yōu)秀的中學(xué)信息技術(shù)教師博客，重點探討基于博客的中學(xué)信息技術(shù)教師個人知識管理的模式