遼寧省醫(yī)學類院校體育教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、高等教育的快速發(fā)展，大大提高了我國教育事業(yè)的整體實力，高速發(fā)展的同時，逐漸暴露了一些體制與機制上的矛盾與弊端，如何準確的了解高校教學中的存在的問題，是貫徹與落實科學發(fā)展觀的首先前提。了解遼寧省醫(yī)學院校體育教學的現(xiàn)狀，主要是為了更好的把握當前醫(yī)學院校體育工作的優(yōu)勢與劣勢，從而提高遼寧省醫(yī)學類院校體育教育教學的整體效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的高級人材，此外還可以為學校的體育教學工作規(guī)劃、決策提供一定的判斷依據(jù)，鞏固與加強遼寧省醫(yī)學院校體育工作已取得

2、的成果。
　　 本文采用文獻資料法、社會學調(diào)查法，以遼寧省醫(yī)學院校體育教學的現(xiàn)狀為主要研究對象，從遼寧省醫(yī)學類院校體育工作的基本情況、體育教學計劃的現(xiàn)狀、體育教學內(nèi)容現(xiàn)狀、體育教學方法的現(xiàn)狀、體育教學組織現(xiàn)狀、體育教材現(xiàn)狀、體育教學場地、體育教學監(jiān)督出發(fā)，深刻分析了遼寧省醫(yī)學院校體育教學存在的問題，旨在更好的提高遼寧省醫(yī)學院校體育教學質(zhì)量。通過研究，主要得出以下結(jié)論：一、學校能夠多開設(shè)一些體育課程，學生參加課外活動的次數(shù)不高，平

3、時參加體育活動的時間不長。二、體育教學目標主要傾向于學生掌握運動技能和增強身體素質(zhì)，忽略了學生的情感目標。三、學生認為體育教學的內(nèi)容需要更加豐富；教師對體育教學內(nèi)容的探索程度不夠，學生的主體地位不能突顯。四、體育教師教學方法多元化，但是利用現(xiàn)代化的教學方法不夠，教學科研與探索還需要提高，尤其是對于體育教學理念的拓展需要加強。五、學校體育理論課程的建設(shè)還不夠完善，體育理論課程的教案也不夠詳細。六、遼寧省醫(yī)學類院校學生基本上都有體育教材，但

4、是教材缺乏一定的實用性，無法吸引學生閱讀，學生多數(shù)認為學校要擴充教材的可讀性。七、遼寧省醫(yī)學類院校體育教學場地數(shù)量一般，特別是質(zhì)量方面需要加強。八、遼寧省醫(yī)學類院體育教學監(jiān)督機構(gòu)不明確。
　　 針對以上的問題，結(jié)合遼寧省醫(yī)學院校體育教學實際，本文提出以下建議：完善學校學生體育鍛煉制度；樹立多元化的體育目標，突出學生個性化的培養(yǎng)目標；豐富體育教學內(nèi)容，加強師資隊伍建設(shè)；加強教學方法的特色研究，提高教學科研能力；加強學校體育教學的組