貴陽市中學生物教師自主學習研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、貴州師范大學碩士學位論文貴陽市中學生物教師自主學習研究姓名：夏桂月申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論生物指導教師：李亞軍20090520ABSTRACTSelfregulatedlearningofteachersisthekeytoinnovatethenewroundbasiceducationalcurriculumsandthebasisandpremiseofteachers’professionaldevelopmentI

2、nordertounderstandthestatusofselfregulatedlearningofbiologyteachersinhighschoolsofGuiyanginthecontextofthenewcurriculum，theselfregulatedlearningof147biologicalteachersindemonstratedseniorschools，generalseniorschoolsandse

3、condaryschoolsinthetownwereinvestigated1Throughconsultingandanalyzingrelativeliteraturesaboutdomesticandabroadselfregulatedlearning，andthegoodviewpointsaboutdefiningtheselfregulatedlearningofteacherswereputforward2Throug

4、hthecomparisionbetweenliteraturesummarizationsandconductingentrygottenbyinterviewingandbasedondetermingappropriateauthorizedprinciplesofselfregulatedlearningscalesofbiologicalteachersinhighschoolsofGuiyang，theselfregulat

5、edlearningscales，whichcontainedlearningmotivation，learningcontent，learningmethods，learningprocessesand50conductingdescribingsentences，wereauthorizedThroughCronbach’S0【一Coefficient，Split—halfReliabilityandConstructValidit

6、ythereliabilityandvalidityofauthorizingscaleswerereviewedTheresultsshowedthatselfmadescaleshadmuchhigherreliabilityandvaliditywhichcanprovidereferenceforthetestingandevaluationofselfregulatedlearningofbiologicalandnonbio

7、logicalteachers3Thedatainvestigatedwereanalyzedbyusinggropingfactorsttest，onefactorvarietyanalysisandSOonTheresultsshowedthattheselfregulatedlearningofthethreekindsofschoolswereofgreatsignificantdifferenceinlearningmotiv

8、ationandlearningprocessThelearningmotivation，learningcontents，learningprocessandlearningmethodsoffemaleandmaleteacherswereoflittlesignificantdifferenceThelearningmotivationoftheteachersindifferentteachingageswassignifica

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