基于SOA的分布式教育資源共享系統(tǒng)的研究.pdf

1、隨著我國教育信息化進程的不斷推進，多數(shù)學校都建立了校園網，同時積累了大量的網絡教育資源，包括各學科的教學案例、實驗案例，優(yōu)秀教師資源等等。但是，目前這些資源形成了一個個的信息孤島，不同的學校很難共享，造成資源的極大浪費。教育資源共享系統(tǒng)如果采用集中式的資源共享模式，隨著系統(tǒng)用戶的增多，會存在單點失效、網絡擁塞等不可避免的缺點。因此，需要研究實現(xiàn)資源分布式共享的方法、機制和技術。 SOA（Service Oriented Arch

2、itecture，面向服務架構）作為實現(xiàn)分布式系統(tǒng)的應用程序體系結構，為教育資源共享系統(tǒng)的構建提供了一個美好的愿景。在教育資源管理系統(tǒng)中采用SOA技術將各類教育資源以服務的形式共享出來，通過發(fā)送消息來調用服務，可以靈活的實現(xiàn)分布式教育資源共享，減少資源建設的成本和提高網絡化教育的服務質量，達到資源重用的目的。本文致力于基于SOA的分布式教育資源共享系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，探討實現(xiàn)分布式教育資源共享系統(tǒng)的相關理論方法和技術。在前人工作的基礎上，

3、本文的主要研究工作及創(chuàng)新如下： 1、分析了教育資源管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，總結了各類教育資源管理系統(tǒng)存在的不足，為分布式教育資源管理系統(tǒng)的設計實現(xiàn)奠定基礎。 2、介紹了SOA技術的相關方法和理論，并且比較了SOA架構與傳統(tǒng)分布式架構的優(yōu)缺點，證實了基于SOA架構實現(xiàn)分布式教育資源共享系統(tǒng)的合理性。 3、設計了基于SOA的教育資源共享系統(tǒng)的體系結構，提出了層次式的教育資源共享模型，將教育資源共享網絡模型分為三層：最上層

4、為中心節(jié)點；中間層為管理節(jié)點，處于邏輯中心位置將系統(tǒng)劃分為若干個域；最底層是資源節(jié)點包括所有的用戶和資源服務提供者。同時，對系統(tǒng)各類節(jié)點的功能進行了詳細定義。 4、結合《國家教育資源建設規(guī)范》研究教育資源的組織形式，對各類教學資源的標注屬性進行了定義，基于XML技術設計了教育資源元數(shù)據(jù)標注規(guī)范，并探討了元數(shù)據(jù)的優(yōu)化預處理方法。 5、基于Web Services技術，對系統(tǒng)的資源管理模塊和資源檢索模塊進行了詳細設計，基于本

5、文設計的系統(tǒng)體系結構，利用Java程序設計語言，實現(xiàn)了資源的上傳、修改、刪除以及分布式檢索等主要功能，完成了分布式教育資源共享原型系統(tǒng)的構建，證實了本文系統(tǒng)設計的合理性和可行性。 6、針對分布式資源檢索采用洪泛(flooding)機制容易產生大量垃圾通信，造成網絡擁塞、引起單點失效的問題，本文提出了一種基于路由標注的資源檢索策略，減少信息檢索過程中產生的冗余消息數(shù)目避免網絡擁塞。通過理論分析和實驗模擬驗證了路由標注策略的有效性。