基于學校文化特色的初中物理“達用”校本課程的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育改革首先是課程改革,隨著課程決策權(quán)的下放,校本課程開發(fā)在我國逐漸開展起來,合理利用社會、學校教學資源,開發(fā)與實施適合學生需要和發(fā)展的、達成學校特色的校本課程,采用多樣的學習方式,促進學生科學素養(yǎng)的提高,是當前推進新課程改革的重要環(huán)節(jié)之一。初中物理“達用”校本課程,是在校本課程開發(fā)理論的指導下,結(jié)合我?！懊黧w達用”文化特色、物理教學的實際情況以及對師生需求的調(diào)查下開展研究的。本校本課程實施開發(fā)基礎是物理學科的特點、初中生的心理特征和建

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