重慶市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織形象研究——以重慶市三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為例.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織形象研究——以重慶市三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為例姓名：曾嫦娥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師：翁杰明秦啟文20080401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存，民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行組織形象建設(shè)迫在眉睫。(2)雖然大多數(shù)公眾認(rèn)為職業(yè)資格培訓(xùn)非常重要，但是，大家普遍對(duì)重慶市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各方面了解不多，主要原因是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有形成有自己特色的形象識(shí)別系統(tǒng)，更談不上對(duì)自己進(jìn)行整體宣傳。而現(xiàn)有的一

2、些宣傳甚至?xí)尨蠹耶a(chǎn)生厭煩的情緒(3)公眾普遍認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形象是影響他們選擇的主要原因。而在形象的三個(gè)構(gòu)成部分中，視覺識(shí)別讓他們產(chǎn)生首因效應(yīng)，但起不到?jīng)Q定作用；理念是核心，會(huì)讓他們決定是否進(jìn)行選擇；行為識(shí)別是重要的輔助因素，往往會(huì)讓他們對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出好壞的評(píng)價(jià)，而且，當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束后，他們是否會(huì)向身邊的同學(xué)或朋友推薦該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要也取決于該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行為識(shí)別系統(tǒng)的好壞。(4)公眾選擇參加職業(yè)培訓(xùn)的初衷是為了提高自身的職業(yè)能力，但他們也

3、通過(guò)參加職業(yè)培訓(xùn)提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。這一點(diǎn)對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為識(shí)別系統(tǒng)的構(gòu)建有很大的啟示(5)重慶市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形象建設(shè)很不完善，極少有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重自身的形象建設(shè)。因此，重慶市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形象建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走。而后，本文編制問(wèn)卷，對(duì)重慶市三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校組織形象建設(shè)進(jìn)行調(diào)查。從該調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校組織形象建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討重慶市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織形象的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：組織形