高中語文教育的德育功能研究.pdf

1、在我國悠久的傳統(tǒng)教育發(fā)展史中，語文教學一直受到高度重視，其中一個重要原因就是語文承載著深厚的人文價值，國內外教育家們也始終對基礎教育中母語教學所擔負的德育功能給予充分的關注。 《普通高中語文課程標準(實驗)》的頒布實施拉開了新一輪高中教學改革的序幕。作為基礎教學重要學科之一的高中語文教學，也相應提出了培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀的教學目標。高中語文教學長期以來在高考的制約下形成了緊抓“知識傳授”而不計其余的教學理念和模式，忽視了對

2、高中生整體語文素養(yǎng)，以及高中生整體道德修養(yǎng)和基本價值觀的培養(yǎng)與塑造。 本文的基本理念就是希望在新時期條件下，在高中語文教學中，重新樹立“教書育人”的教育原則，充分發(fā)揮“文以載道”的語文德育功能，從而對塑造學生良好的道德修養(yǎng)和形成基本價值觀產生更為積極有效的影響?；趯?、河北、浙江三省七百余名在讀高中生的抽樣問卷調查，本論文試圖分析高中語文教學中德育功能發(fā)揮不充分的現(xiàn)象及形成原因，并依據(jù)國內外相關領域最新研究和實踐成果，尋求解