社會(huì)教育視角下當(dāng)代期刊的導(dǎo)向與定位問題研究.pdf

1、信息時(shí)代的到來，帶動(dòng)了傳媒的活躍與發(fā)展，人們在生活、學(xué)習(xí)、工作之中越來越依賴各種媒介，也越來越認(rèn)識(shí)到媒介與信息傳播活動(dòng)在社會(huì)建構(gòu)中的重要性，其中也包括媒介在信息傳播過程中導(dǎo)致的負(fù)面影響。傳媒的導(dǎo)向與定位再次成為人們關(guān)注的熱門話題，黨和政府歷來重視這個(gè)問題，然而在市場化的進(jìn)程中，在文化體制改革的過程中，如何把握這個(gè)問題，學(xué)術(shù)界或是政府在實(shí)踐的宏觀調(diào)控中更多是從傳播學(xué)或是宣傳的政治角度去分析或操作這個(gè)問題。但從傳媒的社會(huì)性質(zhì)看，它還是社會(huì)教

2、育的載體之一，卻鮮有人從社會(huì)教育角度剖析傳媒的導(dǎo)向和定位問題。本文選取了傳媒之一的期刊作為研究對象，在這方面作些探索。 社會(huì)教育作為教育的最初形態(tài)，歷來被統(tǒng)治階級(jí)所重視，發(fā)揮著極其重要的作用，但隨著現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校教育逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，社會(huì)教育被邊緣化了。然而隨著心理學(xué)發(fā)展認(rèn)識(shí)到人從出生至死亡始終存在著人格發(fā)展，也就是人的社會(huì)化終生存在，需要終生學(xué)習(xí)，接受教育(包括學(xué)校教育和非學(xué)校教育)，作為社會(huì)的一項(xiàng)基本功能之一的社會(huì)

3、教育，引起了各方的關(guān)注。我國對社會(huì)教育的研究在升溫，還因?yàn)樵谖覈鐣?huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期暴露出一系列的社會(huì)問題如信仰迷失，道德滑坡，腐敗、迷信、青少年犯罪、自殺等等。從各種社會(huì)問題產(chǎn)生、傳播及影響的方式、方法來看，恰恰是采用社會(huì)教育的手段，來組織和傳播的。但就目前來說，我國對社會(huì)教育的研究成果很少，現(xiàn)階段如何開展我國的社會(huì)教育，處于一個(gè)媒介化的社會(huì)，本文認(rèn)為應(yīng)該重視傳媒的社會(huì)教育功能，作為傳媒之一的期刊，在信息傳播方面有其獨(dú)特的功能和優(yōu)勢。

4、 期刊作為一種媒介，種數(shù)眾多(據(jù)中國新聞出版總署計(jì)劃財(cái)務(wù)司統(tǒng)計(jì)，2003年全國共出版期刊9074種，總印數(shù)達(dá)29．47億冊)，幾乎各門各類、各行各業(yè)都有各自的期刊，各個(gè)層次、各種年齡、各項(xiàng)職業(yè)的人都能找到適合自己的刊物。如此巨大的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源，它是目前開展社會(huì)教育最合適也是最為有影響力的載體，因?yàn)椋阂皇撬恍枰~外資金投入(已有機(jī)構(gòu)和人員)，適合我國的國情：二是內(nèi)容廣泛，涉及社會(huì)生活各方各面：三是有連續(xù)性和長期性；四是有針對性和文化