新建本科院校教學質(zhì)量保障體系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新建本科院校是我國高等院校的一個重要組成部分。本文針對新建本科院校教學質(zhì)量問題，采用歷史法、文獻法、比較法等研究方法，對新建本科院校為什么和怎樣構建教學質(zhì)量保障體系進行了探討，旨在為新建本科院校提高教學質(zhì)量提供參考和建議。 影響新建本科院校教學質(zhì)量的因素是多方面的，本文首先從宏觀上對新建本科院校所面臨的形勢進行分析，以明確新建本科院校與傳統(tǒng)本科院校不同的教學環(huán)境，這些不同點決定了對新建本科院校的教學質(zhì)量要求不能套用傳統(tǒng)本科院校的

2、要求，而應該根據(jù)其特點進行科學的定位。本文主要從辦學層次、辦學特色、服務面向和學科專業(yè)建設四個方面進行定位思考，以明確新建本科院校的服務面向，制定合理的教學質(zhì)量標準。接著從微觀上對新建本科院校教學質(zhì)量制約因素如教學先在因素、教學過程因素、教學環(huán)境因素進行分析，找出新建本科院校在發(fā)展過程中存在的質(zhì)量問題。 在以上分析的基礎上，本文對新建本科院校教學質(zhì)量保障體系的現(xiàn)狀、問題和歸因進行了探討。然后對新建本科院校教學質(zhì)量保障體系的構建做

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