初中語文研究性學習的理論與實踐探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、研究性學習是我國新一輪基礎教育課程改革倡導的一種學習方式和課程形態(tài)?！把芯啃詫W習是指學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習領域?！闭Z文研究性學習是指在語文教學中，學生在教師的指導下，以類似科學研究的方式去研讀課文等語文現(xiàn)象，掌握規(guī)律，獲取知識，發(fā)展創(chuàng)造性思維的一種語文學習實踐活動。 要將研究性學習理論運用于初中語文教學實踐中，有必要研究以下

2、兩個問題：(1)研究性學習的理論基礎是什么?(2)根據(jù)研究性學習理論，應該設計怎樣的教學模式才能將研究性學習理論合理地運用于初中語文教學實踐中? 本文立足于自己的語文教學實踐，運用文獻法和行動研究法，對初中語文研究性學習的一些理論問題進行了思考，并進行了相應的教學實踐嘗試。 本研究的目的可表述為：從研究性學習的相關概念表述入手，緊密結合初中語文教學實踐的特點與規(guī)律，探討研究性學習的相關策略，運用這些思考結

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